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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--大学生英语学习焦虑与学习观念研究
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大学生英语学习焦虑与学习观念研究
 
     论文目录
 
ABSTRACT (IN ENGLISH)第1-8页
ABSTRACT (IN CHINESE)第8-9页
ABBREVIATIONS第9-10页
LIST OF TABLES第10-11页
INTRODUCTION第11-14页
CHAPTER ONE LITERATURE REVIEW第14-34页
   ·Foreign Language Anxiety第14-27页
     ·Definition of Anxiety第14-16页
     ·Types of Anxiety第16-21页
       ·Trait, State, and Situation-Specific Anxiety第16-17页
       ·Facilitating and Debilitating Anxiety第17-18页
       ·Foreign Language Anxiety第18-21页
     ·Research on the Effects of Foreign Language Anxiety第21-24页
     ·Sources of Foreign Language Anxiety第24-27页
   ·Beliefs about Language Learning第27-30页
     ·Concepts of Beliefs about Language Learning第27-28页
     ·Research on Beliefs about Language Learning第28-30页
   ·A Review of Empirical Studies in China and Research Questions第30-34页
CHAPTER TWO METHODOLOGY第34-39页
   ·Subjects第34页
   ·Instruments第34-36页
   ·Pilot study第36-37页
   ·Procedures第37页
   ·Data Analysis第37-39页
CHAPTER THREE RESULT AND DISCUSSION第39-69页
   ·Results of BALLI第39-57页
     ·Descriptive Analysis of BALLI第39-47页
     ·Comparisons with Beliefs of Other Groups第47-50页
     ·Factor Analysis第50-53页
       ·Learning and Communication Strategies第52页
       ·Self-efficacy and Expectation about Learning English第52页
       ·Perceived Value of Learning English第52-53页
       ·Beliefs about Foreign Language Aptitude第53页
       ·Beliefs in Formal Structural Studies第53页
     ·Comparison of Beliefs of Different Genders, Grades, and Regions第53-57页
   ·Results from FLCAS第57-64页
     ·Descriptive Analysis of FLCAS第57-60页
     ·Comparison of Anxiety of Different Genders, Grades and Regions第60-64页
       ·Comparison of Anxiety of Different Genders第60-62页
       ·Comparison of Anxiety of Different Grades第62-63页
       ·Comparison of Anxiety of Different Regions第63-64页
   ·Correlation and Multiple Regression Analysis第64-69页
     ·Correlation of BALLI Factors and FLCAS第64-67页
     ·Multiple Regression Analysis第67-69页
CHAPTER FOUR IMPLICATION第69-74页
   ·Build up Students' Confidence第69-71页
   ·Help Students Develop Strategies Suit to Themselves第71-72页
   ·Recognizing Students' Learning Background第72-73页
   ·Develop Students to Be Whole Persons第73-74页
CONCLUSION第74-76页
 1. Concluding Remarks第74-75页
 2. Limitation of the Present Study and Points for Further Studies第75-76页
APPENDIX第76-80页
REFERENCES第80-87页
ACKNOWLEDGEMENTS第87-88页
学位论文评阅及答辩情况表第88页

 
 
论文编号BS1058550,这篇论文共88
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