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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--元情绪能力训练对中学生暴力干预效果研究
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元情绪能力训练对中学生暴力干预效果研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-11页
ABSTRACT第11-13页
1 问题的提出第13-14页
2 文献综述第14-23页
   ·中学生暴力第14-18页
     ·暴力的定义第14页
     ·中学生暴力的现状第14页
     ·中学生暴力的原因第14-16页
     ·国内外中学生暴力的干预研究第16-17页
     ·小结第17-18页
   ·元情绪理论概述第18-21页
     ·元情绪的概念第18-19页
     ·元情绪的测量第19页
     ·国内外关于元情绪理论的相关研究第19-21页
   ·对中学生暴力行为研究的评价第21页
   ·本研究的目的和意义第21-22页
     ·研究目的第21页
     ·理论意义第21-22页
     ·现实意义第22页
   ·研究假设第22-23页
3 研究方法第23-28页
   ·研究对象第23页
     ·元情绪能力与中学生暴力行为的相关研究第23页
     ·中学生暴力行为的干预研究第23页
   ·研究工具第23-24页
     ·课题组自编的暴力量表第23页
     ·攻击量表(The aggressive questionnaire)第23页
     ·元情绪能力量表第23-24页
     ·统计工具第24页
   ·实验设计第24页
     ·实验模式第24页
     ·实施程序与数据处理第24页
   ·研究过程第24-25页
   ·团体心理干预方案第25-28页
     ·元情绪能力专题训练第25-26页
     ·亲社会行为专题训练第26-28页
4 研究结果第28-37页
   ·相关研究结果第28-32页
     ·中学生暴力的总体情况第28-29页
     ·中学生暴力的年级差异第29-30页
     ·中学生暴力的性别差异第30-31页
     ·元情绪能力与中学生暴力的相关分析第31-32页
     ·元情绪能力与中学生暴力的回归分析第32页
   ·干预研究结果第32-37页
     ·总体干预效果第32-33页
     ·实验组干预效果分析第33-35页
     ·对照组干预效果分析第35页
     ·干预前后控制组差异情况分析第35-37页
5 讨论第37-42页
   ·中学生暴力状况第37-38页
     ·中学生暴力的总体特点第37页
     ·中学生暴力的年级差异第37页
     ·中学生暴力的性别差异第37-38页
   ·元情绪能力与中学生暴力行为的关系第38-39页
     ·元情绪能力与中学生暴力的相关第38页
     ·元情绪能力与中学生暴力行为的回归分析第38-39页
   ·干预研究的讨论第39-40页
     ·总体干预效果分析第39页
     ·元情绪理论对于团体心理辅导的效果评价第39-40页
     ·亲社会行为训练对于团体心理辅导的效果评价第40页
     ·控制组学生暴力行为没有减少的分析第40页
   ·本研究的不足第40-42页
6 本研究的结论第42-43页
参考文献第43-48页
附录第48-49页
发表文章目录第49-50页
致谢第50-51页
个人简况及联系方式第51-53页

 
 
论文编号BS12850,这篇论文共53
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