|
|
|
新课标下中学语文教师角色的转换 |
|
论文目录 |
|
摘要 | 第1-5页 | Abstract | 第5-7页 | 引言 | 第7-10页 | 一、 中学语文教师角色转换研究的纵横分析 | 第10-14页 | (一) 国外中学语文教师角色转换研究的历史与现状 | 第10-11页 | (二) 国内中学语文教师角色转换研究的历史与现状 | 第11-12页 | (三) 中学语文教师角色转换研究中存在的问题 | 第12页 | (四) 新课标下中学语文教师角色转换的必要性 | 第12-14页 | 二、 传统中学语文教师角色的定位及其局限性 | 第14-21页 | (一) 传统中学语文教师角色的定位 | 第14-17页 | (二) 传统中学语文教师角色局限性与产生的根源 | 第17-21页 | 三、 新课标下中学语文教师角色定位 | 第21-27页 | (一) 语文教学活动的组织者、参与者 | 第21-22页 | (二) 语文学习活动的引导者、合作者 | 第22-24页 | (三) 语文课程资源的开发者、利用者 | 第24-25页 | (四) 语文教育教学的研究者、实践者 | 第25-27页 | 四、 当前中学语文教师角色转换现状调查与分析 | 第27-30页 | (一)对中学语文教师进行问卷、访谈调查的目的、对象、方法 | 第27-28页 | (二) 数据收集与统计 | 第28页 | (三)对中学语文教师角色转换现状调查结果分析 | 第28-30页 | 五、 新课标下中学语文教师角色转换的策略 | 第30-39页 | (一) 教育主管部门应大力推动和倡导语文课程改革 | 第30-32页 | (二) 中学语文教师从根本上转变教育教学观念 | 第32-33页 | (三) 重视和完善中学语文教师的评价机制 | 第33-35页 | (四) 加强和完善中学语文教师培训和进修机制 | 第35-37页 | (五) 努力改善中学语文教师角色转换的外部条件 | 第37-39页 | 注释 | 第39页 | 参考文献 | 第39-41页 | 后记 | 第41-42页 | 附录 | 第42-44页 |
|
|
|
|
论文编号BS2011550,这篇论文共44页 会员购买按0.35元/页下载,共需支付15.4元。 直接购买按0.5元/页下载,共需要支付22元 。 |
|
|
我还不是会员,注册会员!
会员下载更优惠!充值送钱! |
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷! |
|
|
|
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。 |
|
|