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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--农村小学高年级学生课外阅读习惯培养的研究--以浏阳市镇头镇几所小学为例
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农村小学高年级学生课外阅读习惯培养的研究--以浏阳市镇头镇几所小学为例
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 引言第10-21页
    第一节 问题的提出第10-11页
    第二节 研究意义第11页
    第三节 文献综述第11-17页
    第四节 研究方法第17页
    第五节 相关概念的界定第17-21页
第二章 农村小学高年级学生课外阅读习惯的现状第21-34页
    第一节 农村小学高年级学生的课外阅读习惯的调查第22-31页
        一、课外阅读时间第22-23页
        二、课外阅读态度第23-25页
        三、课外阅读意志第25-26页
        四、课外阅读内容第26-28页
        五、课外阅读方法第28-31页
    第二节 农村小学高年级学生课外阅读习惯存在的问题第31-34页
        一、阅读时间少第31-32页
        二、阅读兴趣不高第32页
        三、阅读内容的盲目性和随意性第32-33页
        四、阅读方法单一第33-34页
第三章 农村小学高年级学生课外阅读习惯问题的原因分析第34-44页
    第一节 学生自身的原因第34-35页
        一、认知发展的过渡时期第34页
        二、被“留守”的尴尬第34-35页
    第二节 学校管理方面的原因第35-38页
        一、应试教育的影响第35-36页
        二、学校相关设施缺乏第36-37页
        三、图书管理制度不完善第37-38页
    第三节 教师方面的原因第38-39页
        一、教师的文化素质第38页
        二、教师课务繁杂第38-39页
        三、教育教学方法落后第39页
    第四节 家长方面的原因第39-42页
        一、家长价值观的偏差第40-41页
        二、家长受教育程度限制第41页
        三、家长不恰当的干预第41-42页
    第五节 社会方面原因第42-44页
        一、社会中存在错误的舆论导向第42-43页
        二、社会经济支持力度不够第43-44页
第四章 培养农村小学高年级学生良好课外阅读习惯的策略第44-58页
    第一节 改进课堂内的阅读教学第44-51页
        一、阅读的基本习惯的训练第44页
        二、教授阅读的技巧和方法第44-47页
        三、引导学生学会欣赏与品评第47-48页
        四、鼓励学生展开想象,丰富阅读内容第48页
        五、以点带面,推荐阅读相关课外文本第48-50页
        六、积极有效的阅读评价第50-51页
    第二节 培养学生坚强的阅读意志第51-52页
        一、学生自由选择阅读的方式第51页
        二、在阅读中激发兴趣第51-52页
        三、老师与家长进行适时适度的指导第52页
    第三节 开展特色阅读活动活动第52-55页
    第四节 家校合作,促进良好阅读习惯的养成第55-58页
        一、学校发挥主导作用第55-56页
        二、家庭阅读促进良好阅读习惯的养成第56-58页
结语第58-59页
参考文献第59-62页
附录第62-68页
后记第68-69页

 
 
论文编号BS2766350,这篇论文共69
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