| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-16页 |
| 一、论文选题的理由以及意义 | 第6-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 美国中小学外语课程改革与发展的历史背景 | 第16-24页 |
| 一、国际环境:全球化背景下世界外语教育改革浪潮盛行 | 第16-18页 |
| 二、国内环境:二战以来,美国中小学教育质量问题重重,政府加强投入进行一系列教育改革 | 第18-20页 |
| 三、美国外语教育的自身问题:长期以来发展畸形,亟待整顿 | 第20-24页 |
| 第三章 90年代以来美国中小学外语课程改革的主要内容 | 第24-36页 |
| 一、美国中小学外语课程标准 | 第24-28页 |
| 二、美国中小学外语课程设置 | 第28-31页 |
| 三、美国中小学外语课程实施 | 第31-34页 |
| 四、美国中小学外语课程评估 | 第34-36页 |
| 第四章 美国中小学外语课程改革的评价 | 第36-41页 |
| 一、美国中小学外语课程改革的特点 | 第36-38页 |
| 二、美国中小学外语课程改革的成效 | 第38-39页 |
| 三、美国中小学外语课程改革的问题 | 第39-41页 |
| 第五章 美国中小学外语课程改革对我国外语课程改革的启示 | 第41-50页 |
| 一、90年代以来我国中小学外语课程的改革 | 第41-45页 |
| 二、美国外语课程改革对我国外语课程改革与发展的启示 | 第45-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
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