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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于现代学徒制的中职校企合作订单式培养“365策略”的探索与实践--以北海市中职校为例
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基于现代学徒制的中职校企合作订单式培养“365策略”的探索与实践--以北海市中职校为例
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一、前言第8-15页
    (一) 研究背景第8-9页
        1.经济新常态对中职人才培养的要求第8页
        2.国家职业教育改革对中职人才培养的要求第8页
        3.中职人才培养模式改革的要求第8-9页
    (二) 研究目的及意义第9-10页
        1.研究目的第9页
        2.研究意义第9-10页
    (三) 研究的创新点第10页
    (四) 研究方法第10-11页
        1.文献分析法第10页
        2.调查研究法第10-11页
        3.案例研究法第11页
    (五) 国内外文献综述第11-15页
        1.国内研究第11-12页
        2.国外研究第12-13页
        3.综合评述第13-15页
二、中职现代学徒制校企合作订单式培养的核心概念界定及理论基础第15-18页
    (一) 核心概念界定第15页
        1.学徒制第15页
        2.现代学徒制第15页
        3.校企合作订单式培养第15页
    (二) 理论基础第15-18页
        1.生活教育理论第15-16页
        2.建构主义理论第16页
        3.系统工程理论第16-18页
三、中职现代学徒制校企合作订单式培养的现状分析第18-23页
    (一) 抽样说明第18页
    (二) 分析方法第18页
    (三) 数据结果第18-22页
        1.学校与用工企业开展实习安置合作模式第19-20页
        2.学校与教育机构合作人才培养模式第20-21页
        3.学校与用工企业合作人才培养模式第21-22页
        4.学校、教育机构与用工企业三方合作人才培养模式第22页
    (四) 分析结论第22-23页
四、现代学徒制校企合作订单式培养存在的问题及原因第23-35页
    (一) 存在的问题第23-29页
        1.现代学徒制校企合作存在困难第23-25页
        2.招生与实习就业愿景不合第25-26页
        3.人才培养方案与岗位培养目标不一致第26-27页
        4.“双导师”有名无实第27-28页
        5.实训基地作用不明显第28页
        6.校企相关部门沟通不畅第28-29页
    (二) 存在问题的原因分析第29-35页
        1.合作目标定位不够一致第29-30页
        2.学徒选拔缺乏标准及契约第30-32页
        3.人才培养缺乏标准第32-33页
        4.双导师选拔机制尚未形成第33页
        5.实训基地共建机制未建立第33-34页
        6.校企沟通机制不健全第34-35页
五、解决现代学徒制校企合作订单式培养问题的“365策略”与实施第35-48页
    (一) 理顺三种关系第36-38页
        1.理顺招生与实习就业的匹配关系第36-37页
        2.理顺课程设置与岗位标准的对接关系第37页
        3.理顺校园文化与企业文化的融合关系第37-38页
    (二) 遵循六项准则第38-43页
        1.目标定位准则第39-40页
        2.合作共赢准则第40-41页
        3.“双导师”队伍共建准则第41-42页
        4.课程研发准则第42-43页
        5.岗位胜任力准则第43页
        6.基地共建准则第43页
    (三) 构建“五共”机制第43-48页
        1.人才共育机制第44页
        2.课程共建机制第44-45页
        3.过程共管机制第45-46页
        4.风险共担机制第46-47页
        5.成果共享机制第47-48页
六、“365策略”指导下中职现代学徒制校企合作订单式培养的效果第48-52页
    (一) 现代学徒制校企合作订单式培养企业及专业变化情况第48页
    (二) 现代学徒制校企合作订单式培养招生变化情况第48-49页
    (三) 现代学徒制校企合作订单式培养实习及就业变化情况第49-51页
    (四) “双导师”成长的变化情况第51页
    (五) 校企合作实训基地的变化情况第51-52页
七、结论与不足第52-53页
参考文献第53-55页
附录1 基于现代学徒制的中职校企合作订单式培养“365策略”的探索与实践第55-58页
附录2 基于现代学徒制的中职校企合作订单式培养“365策略”的探索与实践第58-61页
附录3 基于现代学徒制的中职校企合作订单式培养“365策略”的探索与实践第61-64页
读硕期间取得的科研成果第64-66页
致谢第66-67页

 
 
论文编号BS4435850,这篇论文共67
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