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高中化学必修1实验教学的现状与思考--大连X中个案研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-8页
1. 问题的提出第8-11页
   ·研究的背景第8-9页
   ·研究的问题第9页
   ·研究的意义第9-11页
2. 理论综述第11-14页
   ·新课程基本理念第11-12页
   ·教师专业发展的含义和评判标准第12页
   ·化学实验教学的含义、功能和作用第12-14页
3. 研究的过程第14-18页
   ·研究思路及框架第14页
   ·研究方法的选择第14-15页
   ·研究对象的选择第15页
   ·研究资料的收集第15-16页
   ·研究资料的整理分析第16页
   ·研究的效度第16-18页
4. 大连 X 中化学必修1 实验教学现状及分析第18-37页
   ·走进 X 中第18-22页
     ·发展历程第18页
     ·办学条件第18页
     ·教师与学生自然情况第18页
     ·学校办学理念第18-19页
     ·学校新课程改革纪实第19-20页
     ·认识 X 中的化学教师第20-22页
   ·学校化学必修1 实验教学现状第22-34页
     ·现有的教学资源仍然与教学的要求存在较大的差距第22-24页
     ·学校整体教学评价体系有待完善,缺乏实验教学管理、评价制度第24-25页
     ·化学教师对实验教学的功能认识不足,“应试教育思想”根深蒂固第25-26页
     ·实验教学内容“学术化”倾向依然严重,无法适应当代教育的要求第26-28页
     ·实验开出率不高,实验教学方式陈旧、单一第28-30页
     ·实验教学中教师的教学行为没有根本的转变第30-33页
     ·学生的主体性发挥不理想,对实验教学评价较低第33-34页
   ·化学必修1 实验教学问题探因第34-37页
     ·新课程实施的培训力度和培训方式存在不足第34-35页
     ·现行管理与评价体制的局限第35页
     ·上级和学校的重视程度和经费投入不够第35页
     ·教师自身素质有待提高第35-37页
5. 结论与思考第37-41页
   ·实验教学最大的阻力来自于管理与评价制度第37页
   ·实验教学资源是实验教学的基本保证第37-38页
   ·教师培训是一个长期而艰巨的系统工程第38页
   ·教师专业发展是课程改革和职业的需要第38-41页
参考文献第41-43页
附录第43-45页
后记第45页

 
 
论文编号BS615000,这篇论文共45
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