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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--讨论式教学法在高中思想政治课教学中的应用研究
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讨论式教学法在高中思想政治课教学中的应用研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
引言第8-10页
 (一) 立论依据第8-9页
 (二) 研究意义第9-10页
一、讨论式教学法的概述第10-17页
 (一) 讨论式教学法内涵的界定第10-11页
 (二) 讨论式教学法的主要特征第11-13页
 (三) 讨论式教学法的理论依据第13-15页
 (四) 讨论式教学法的类型第15-16页
 (五) 讨论式教学法的形式第16-17页
二、讨论式教学法在思想政治课教学中实施的意义第17-19页
 (一) 有利于激发学生的兴趣,提高思想政治课教学的主体参与性第17-18页
 (二) 有利于培养学生分析、综合及评价等能力第18页
 (三) 有利于实现思想政治教育的情感、态度、价值观目标第18页
 (四) 促使学生关注社会,有利于增强学生的社会责任感第18-19页
三、讨论式教学法在思想政治课教学中实施的现状及成因分析第19-23页
 (一) 成绩第19-20页
 (二) 不足第20-23页
四、讨论式教学法在思想政治课教学中的实践探索与理论思考第23-40页
 (一) 讨论式教学法实施的原则第23-28页
  1. 相信学生的原则第23-24页
  2. 正面性原则第24-25页
  3. 有效性原则第25-26页
  4. 心理规律原则第26-28页
  5. 意义建构原则第28页
 (二) 讨论式教学法在思想政治课教学中的组织实施的一般步骤第28-32页
  1. 讨论准备阶段第28-29页
  2. 讨论阶段第29-31页
  3. 总结评价阶段第31-32页
 (三) 讨论式教学法在高中思想政治课教学中的实施策略第32-40页
  1. 问题讨论的实施策略第32-35页
  2. 情境讨论的实施策略第35-37页
  3. 范例讨论的实施策略第37-40页
五、对讨论式教学法实施条件的反思第40-51页
 (一) 教师主导作用充分发挥的新考验第40-44页
  1. 塑造高尚师德第40-41页
  2. 树立现代人的意识第41页
  3. 广博的文化修为第41-42页
  4. 提高课堂驾驭能力第42-44页
 (二) 学生主体作用的真正确立第44-51页
  1. 激醒学生自我意识第45-48页
  2. 营造学生自我发展空间第48-51页
结束语第51-52页
参考文献第52-54页
后记第54页

 
 
论文编号BS795450,这篇论文共54
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