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韩国私立教育机构常用中级汉语口语教材分析

论文目录

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-8页
第一章引言	第8-13页
·研究意义	第8页
·研究综述	第8-10页
·研究对象和研究方法	第10-13页
·研究对象	第10-11页
·研究方法	第11-13页
第二章教材构成分析	第13-17页
·教材构成	第13页
·《新攻略中国语—提高实力篇》	第13-14页
·《Beijing40》	第14-15页
·《北京中国语中级会话》	第15-17页
第三章教材的交际功能、话题分析	第17-33页
·调查分析	第18-25页
·学习者情况的调查分析	第18-20页
·交际功能的调查分析	第20-22页
·话题方面的调查分析	第22-25页
·教材分析	第25-32页
·教材的交际功能分析	第25-29页
·教材的话题分析	第29-32页
·小结	第32-33页
第四章教材的练习分析	第33-42页
·教材中练习类型设计分析	第33-39页
·练习的数量统计	第33-35页
·练习的种类设计分析	第35-39页
·教材中练习设计应遵循的原则分析	第39-40页
·小结	第40-42页
·合理安排练习数量	第40页
·权衡练习设计的比重	第40页
·遵循口语练习的编写原则	第40-42页
第五章教材的文化内容分析	第42-56页
·课文里面的文化题材分析	第42-46页
·照片、插图分析	第46-51页
·跟文化有关的词汇分析	第51-55页
·小结	第55-56页
第六章结语	第56-59页
注释	第59-61页
参考文献	第61-63页
【附录1 】对话题、交际功能的问卷	第63-66页
【附录2 】“第七次教育课程”的话题项目	第66-67页
【附录3 】 Finocchiaro&Bonom、Chastain的文化类型分类法	第67-69页
致谢	第69页

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