农村小学校本课程开发的个案研究--基于A小学新孝道教育课程开发的思考--硕士论文下载

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农村小学校本课程开发的个案研究--基于A小学新孝道教育课程开发的思考

论文目录

目录	第1-5页
摘要	第5-7页
ABSTRACT	第7-9页
引言	第9-19页
(一) 选题缘由	第9-10页
1. 校本课程开发有助于推动农村的新课程改革	第9页
2. 农村小学校本课程开发需要更多的关注	第9-10页
(二) 相关概念界定	第10-11页
1. 校本课程开发	第10页
2. 新孝道教育课程	第10-11页
(三) 文献综述	第11-16页
1. 国外校本课程开发的相关研究	第11-12页
2. 国内校本课程开发的相关研究	第12-14页
3. 有关农村校本课程开发的研究	第14-15页
4. 已有研究的述评	第15-16页
(四) 研究目的	第16-17页
(五) 研究思路与方法	第17-19页
1. 研究思路	第17-18页
2. 研究方法	第18-19页
一、A小学校本课程开发的现状	第19-23页
(一) A小学的简介	第19页
(二) A小学校本课程开发的总体状况	第19-23页
二、A小学校本课程开发的支持系统	第23-29页
(一) 学校管理者的支持	第23-24页
(二) 教师的支持	第24-25页
(三) 学生的支持	第25页
(四) 校外教育行政人员和课程专家的支持	第25-26页
(五) 家长和民间人士的支持	第26-29页
三、A小学校本课程开发的程序	第29-41页
(一) 评估与分析学校的现实状况	第29-31页
1. 校情评估	第29-30页
2. 学情评估	第30页
3. 学校的校本课程资源评估	第30-31页
(二) A小学校本课程开发目标的拟定	第31页
(三) A小学校本课程开发原则的确立	第31-32页
1. 突出孝文化特色	第31-32页
2. 以“扬弃”的观点对待传统孝文化	第32页
3. 贴近学生实际生活	第32页
4. 满足学生身心发展需要	第32页
5. 经济性原则	第32页
(四) A小学校本课程内容的选编	第32-36页
1. 《新孝道》校本教材的概貌	第33页
2. 《新孝道》校本教材的内容及编排	第33-35页
3. 《新孝道》校本教材的优势	第35-36页
(五) A小学校本课程的实施	第36-38页
1. 丰富多彩的实施途径	第36-37页
2. 综合利用校内外课程资源	第37-38页
(六) A小学校本课程的评价	第38-41页
1. A小学校本课程的评价体系	第38-39页
2. 强调过程性评价与总结性评价相结合	第39-41页
四、A小学校本课程开发的经验、反思与启示	第41-47页
(一) A小学校本课程开发的经验	第41-43页
1. 要有正确的校本课程开发理念	第41页
2. 校本课程开发要与学校文化建设相结合	第41页
3. 校本课程开发离不开教师和学生的参与	第41-42页
4. 校本课程开发需要其他各界人士的广泛支持	第42页
5. 校本课程开发要充分利用校外资源	第42-43页
(二) A小学校本课程开发的反思	第43-45页
1. 对校本课程开发人员进行系统培训	第44页
2. 完善校本教材的编写	第44页
3. 进一步落实校本课程的实施	第44-45页
4. 改进和创新校本课程评价	第45页
(三) A小学校本课程开发的启示	第45-47页
1. 农村小学要充分利用自身的校本课程开发优势	第45页
2. 农村小学应适当规避校本课程开发的劣势	第45-46页
3. 农村小学的校本课程开发要具有学校特色	第46页
4. 农村小学的校本课程开发应构建自己的支持系统	第46页
5. 农村小学的校本课程开发要注意落实并不断完善	第46-47页
结语	第47-49页
参考文献	第49-53页
附录	第53-55页
后记	第55页

论文编号BS1945401，这篇论文共55页会员购买按0.35元/页下载，共需支付19.25元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付27.5元。

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