一位中学语文特级教师专业成长的叙事研究--硕士论文下载

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一位中学语文特级教师专业成长的叙事研究

论文目录

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
绪论:研究过程自叙	第9-16页
一、研究的缘起	第9-10页
二、研究方法的选择	第10-11页
三、研究对象的确定和进入现场	第11-13页
四、数据的收集与处理	第13-14页
五、研究的效度与伦理	第14-16页
第一部分中学语文特级教师专业成长的相关理论研究	第16-20页
一、概念界定	第16-17页
(一) 特级教师	第16页
(二) 教师专业成长	第16-17页
二、国内外相关的成果	第17-20页
(一) 国外的相关研究	第17-18页
(二) 国内的相关研究	第18-20页
第二部分刘老师专业成长故事及研究者旁白	第20-33页
故事一前三十年:刘老师的成长自述	第20-25页
之一:"将来有口饭吃就行"	第20-21页
之二:"书读得很好但得不到表扬"	第21页
之三:"初二未毕业就下乡——什么都做什么都学"	第21-22页
之四:"碰上机会把握机遇"	第22-23页
之五:"很拼很搏的大学日子"	第23页
[研究者旁白]	第23-25页
故事二后三十年:刘老师的教育教学故事	第25-33页
之一:"师范偶然爱我所选"	第25页
之二:"苦练功夫一炮打响"	第25-27页
之三:"评上特级水到渠成"	第27-28页
之四:"最大遗憾博而不深"	第28-29页
之五:"叙事者亲历的课堂节选"	第29-31页
[研究者旁白]	第31-33页
第三部分评价	第33-38页
一、领导眼中的刘兄	第33-34页
二、同事眼中的刘特、刘副	第34-35页
三、学生眼中的刘老师	第35-36页
四、我的一点评价	第36-38页
第四部分研究思考与启示	第38-51页
思考一:普通教师成为特级教师的可能条件	第38-43页
思考二:关键事件、关键人物与教师专业成长的关系	第43-45页
思考三:个体教师专业成长周期的特殊性	第45-47页
思考四:教师成长中专业知识的自我建构与优质教学的关系	第47-49页
思考五:教学实践知识与教师个人成长经历的关系	第49-51页
结语	第51-52页
参考文献	第52-56页
附录一访谈提纲	第56-57页
附录二我的田野日记选	第57-60页
读硕期间发表论文	第60-61页
后记	第61-63页

论文编号BS251051，这篇论文共63页会员购买按0.35元/页下载，共需支付22.05元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付31.5元。

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