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交流空间在中学教学楼建筑中运用的探索

论文目录

摘要	第3-5页
ABSTRACT	第5-6页
第一章绪论	第10-18页
1.1 选题的背景	第10-14页
1.1.1 交流空间概述	第11页
1.1.2 交流的重要性	第11-12页
1.1.3 教育模式的变革	第12-13页
1.1.4 校园内交往行为的特点	第13-14页
1.2 选题的背景、研究目的和意义	第14-16页
1.2.1 选题背景	第14-15页
1.2.2 研究目的	第15页
1.2.3 选题的意义	第15-16页
1.3 研究对象、范围和方法	第16-18页
1.3.1 研究对象	第16页
1.3.2 研究范围	第16-17页
1.3.3 研究方法	第17-18页
第二章国内外研究现状分析	第18-29页
2.1 国外现状综述	第18-23页
2.1.1 国外现状分析	第18-19页
2.1.2 交流空间设计的设计依据	第19-21页
2.1.3 国外优秀交流空间设计的实际案例	第21-23页
2.2 国内现状综述	第23-29页
2.2.1 国内现状分析	第23-24页
2.2.2 国内中学教学楼设计存在的问题	第24-25页
2.2.3 国内优秀交流空间设计的实际案例	第25-29页
第三章教学楼内部交流空间概述	第29-35页
3.1 教学楼的发展	第29-31页
3.1.1 教学楼的概念和发展概况	第29页
3.1.2 教学楼的分类	第29-30页
3.1.3 教学楼中的行为需求	第30-31页
3.2 交流空间	第31-35页
3.2.1 学生的多种心理需求	第31-32页
3.2.2 中学教学楼的相关交流空间	第32-35页
第四章中学教学楼中交流空间的相关理论研究	第35-47页
4.1 环境心理学理论	第35-43页
4.1.1 人在教学楼内的行为方式的多样性	第35-37页
4.1.2 教学空间环境会如何影响校学生	第37-38页
4.1.3 行为对空间的要求	第38-40页
4.1.4 交流空间的有效性	第40-43页
4.2 如何营造舒适的交流空间	第43-47页
4.2.1 开放性	第43-44页
4.2.2 归属感、领域感	第44-45页
4.2.3 控制尺度	第45页
4.2.4 开放性与私密性结合	第45-47页
第五章交流空间体系在教学楼设计中的思考	第47-60页
5.1 交空间在教学楼中的设计范围	第47-55页
5.1.1 入口及门厅处	第47-50页
5.1.2 庭院部分	第50-52页
5.1.3 多层共享的交流空间	第52页
5.1.4 走廊	第52-54页
5.1.5 屋顶	第54-55页
5.1.6 底层架空部分	第55页
5.2 教学楼共享空间的设计原则	第55-60页
5.2.1 空间丰富原则	第55-56页
5.2.2 空间类型多样性	第56页
5.2.3 空间形态多样性原则	第56-57页
5.2.4 空间界面多样性原则	第57页
5.2.5 生态与节能原则	第57-58页
5.2.6 整体性原则	第58-59页
5.2.7 文化艺术性原则	第59-60页
第六章教学楼交流空间环境的实例分析	第60-73页
6.1 项目概况	第60-64页
6.1.1 基地概况	第60页
6.1.2 设计概况	第60-64页
6.2 本教学楼中交流空间设计的具体体现	第64-66页
6.2.1 走道尽端：	第64-65页
6.2.2 走道两边及围栏墙壁限定的空间（走廊）	第65页
6.2.3 入口及门厅处的处理	第65-66页
6.3 交流空间的设计要点	第66-73页
6.3.1 形成有领域感的围合的空间	第66-67页
6.3.2 合理控制空间的尺度	第67-69页
6.3.3 创造良好的视觉感受	第69-71页
6.3.4 从景观与设施方面进行设计	第71-73页
第七章结论与展望	第73-75页
7.1 结论	第73页
7.2 展望	第73-75页
致谢	第75-76页
参考文献	第76-77页

论文编号BS2556051，这篇论文共77页会员购买按0.35元/页下载，共需支付26.95元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付38.5元。

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