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我国“非正规”老年教育发展策略研究 |
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论文目录 |
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中文摘要 | 第1-8页 | 英文摘要 | 第8-9页 | 1. 绪论 | 第9-15页 | ·问题的提出 | 第9-10页 | ·文献综述 | 第10-13页 | ·研究意义 | 第13-14页 | ·研究方法 | 第14-15页 | 2. 老年社会化相关透视 | 第15-24页 | ·基本概念的界定 | 第15-16页 | ·老年社会化 | 第15页 | ·老年教育 | 第15-16页 | ·“非正规”老年教育 | 第16页 | ·世界以及我国人口老龄化的现状分析 | 第16-22页 | ·世界人口老龄化现状及特点 | 第16-19页 | ·我国人口老龄化现状及特点 | 第19-22页 | ·老年社会化的必要性与紧迫性 | 第22-24页 | ·人口老龄化过程中存在的问题 | 第23页 | ·个体老龄化带来的问题 | 第23-24页 | 3. 老年社会化背景下我国发展“非正规”老年教育的原因和必要性分析 | 第24-31页 | ·我国正规老年教育存在的问题与不足 | 第24-27页 | ·教育形式单一 | 第24页 | ·教育发展不均衡 | 第24-25页 | ·教育机会不均等 | 第25页 | ·学校覆盖率低 | 第25-26页 | ·教育主体意识缺失 | 第26-27页 | ·我国发展“非正规”老年教育意义重大 | 第27-31页 | ·构建终身教育体系的必经之路 | 第27-28页 | ·建设学习型社会的必然选择 | 第28-29页 | ·实现健康老龄化的必经之路 | 第29页 | ·建设和谐家园的迫切需要 | 第29-30页 | ·自我完善和发展的理想之路 | 第30-31页 | 4. 老年社会化背景下发展“非正规”老年教育的可行性及优越性分析 | 第31-36页 | ·发展“非正规”老年教育已具备的条件 | 第31-33页 | ·良好的政治环境 | 第31页 | ·递增的物质投人 | 第31-32页 | ·广阔的发展空间和市场 | 第32页 | ·老年社会化的需求 | 第32-33页 | ·“非正规”老年教育的优越性 | 第33-36页 | ·“非正规”老年教育的可及性 | 第33-34页 | ·“非正规”老年教育的灵活多样性 | 第34页 | ·“非正规”老年教育的低成本性 | 第34-35页 | ·“非正规”老年教育的参与性 | 第35页 | ·“非正规”老年教育与老年社会化具有的同一性 | 第35-36页 | 5. 我国“非正规”老年教育的发展策略 | 第36-50页 | ·强化“非正规”老年教育理念 | 第36-38页 | ·端正思想上的认识 | 第36页 | ·坚持以人为本的理念 | 第36-37页 | ·以终身教育为指导思想 | 第37页 | ·加深教育理论研究,搭建交流平台 | 第37-38页 | ·制定“非正规”老年教育法律法规 | 第38-40页 | ·制定《成人教育法》 | 第38页 | ·制定《老年教育法》 | 第38-39页 | ·将“非正规”老年教育纳入立法中 | 第39页 | ·加强“非正规”老年教育制度保证 | 第39-40页 | ·增加“非正规”老年教育经费投入 | 第40-41页 | ·加大国家、地方政府直接性的经费投入 | 第40页 | ·建立弹性的社区财政支持系统 | 第40-41页 | ·老年教育与老年福利相结合 | 第41页 | ·合理收取学员学费 | 第41页 | ·拓展“非正规”老年教育教学途径 | 第41-44页 | ·社区教育模式 | 第41-42页 | ·大众传媒教育模式 | 第42页 | ·老年人自发组织的教育模式 | 第42-43页 | ·社会非营利性教育组织模式 | 第43页 | ·家庭教育模式 | 第43-44页 | ·合理规划“非正规”老年教育教学内容 | 第44-47页 | ·强化老年人的知识性教育内容 | 第44页 | ·注重老年人的实用性教育内容 | 第44-46页 | ·合理规划老年人的闲暇教育内容 | 第46页 | ·撰写老年教育教材 | 第46-47页 | ·创新“非正规”老年教育教学方法 | 第47-48页 | ·提倡自主合作教学 | 第47页 | ·推广社会实践教学 | 第47-48页 | ·实现教学方法多样化 | 第48页 | ·体现人性化教学管理 | 第48页 | ·加快“非正规”老年教育师资队伍建设 | 第48-50页 | ·扩大师资规模 | 第49页 | ·调整师资结构 | 第49-50页 | ·提高老年教师素质 | 第50页 | 6. 结语 | 第50-52页 | 参考文献 | 第52-56页 | 致谢 | 第56页 |
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