|
|
|
|
英语专业本科生英语学习中的文化认同研究--以X大学英语专业本科生为例 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 致谢 | 第5-6页 | | 摘要 | 第6-7页 | | abstract | 第7-8页 | | 第一章 绪论 | 第12-15页 | | 1.1 研究背景 | 第12-13页 | | 1.1.1 英语语言背后的文化移入 | 第12-13页 | | 1.1.2 大学生文化自信的培养 | 第13页 | | 1.2 研究意义 | 第13-14页 | | 1.2.1 理论意义 | 第13页 | | 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 | | 1.3 论文结构 | 第14-15页 | | 第二章 文献综述 | 第15-28页 | | 2.1 核心概念界定 | 第15-19页 | | 2.1.1 文化 | 第15-16页 | | 2.1.2 认同 | 第16-17页 | | 2.1.3 文化认同 | 第17-18页 | | 2.1.4 英语学习 | 第18-19页 | | 2.2 文化认同相关文献综述 | 第19-25页 | | 2.2.1 国外研究 | 第19-21页 | | 2.2.2 国内研究 | 第21-25页 | | 2.3 理论基础 | 第25-28页 | | 2.3.1 双语现象理论 | 第25-26页 | | 2.3.2 建构主义学习理论 | 第26-28页 | | 第三章 研究设计 | 第28-32页 | | 3.1 研究问题 | 第28-29页 | | 3.2 研究对象 | 第29页 | | 3.3 研究方法 | 第29-31页 | | 3.3.1 调查法 | 第29-30页 | | 3.3.2 访谈法 | 第30-31页 | | 3.4 数据的收集与分析 | 第31-32页 | | 第四章 结果与讨论 | 第32-53页 | | 4.1 问卷调查结果分析 | 第32-46页 | | 4.1.1 英语专业本科生总体文化认同分析 | 第32-35页 | | 4.1.2 高年级和低年级文化认同分析 | 第35-40页 | | 4.1.3 不同英语始学年级学生文化认同分析 | 第40-46页 | | 4.2 访谈结果分析 | 第46-53页 | | 4.2.1 英语专业本科生访谈结果分析 | 第46-49页 | | 4.2.2 高年级和低年级学生访谈结果分析 | 第49-51页 | | 4.2.3 不同英语始学年级学生访谈结果分析 | 第51-53页 | | 第五章 结论与启示 | 第53-61页 | | 5.1 研究主要发现 | 第53-56页 | | 5.1.1 大学英语专业本科生拥有两种文化身份 | 第53-54页 | | 5.1.2 高年级和低年级是影响消减性文化认同的因素 | 第54-55页 | | 5.1.3 在文化认同方面不同英语始学年级不具有差异性 | 第55-56页 | | 5.2 启示 | 第56-59页 | | 5.2.1 校园文化建设方面 | 第56-57页 | | 5.2.2 课程教学方面 | 第57-59页 | | 5.2.3 优化教师自身文化素养 | 第59页 | | 5.3 本研究的不足与展望 | 第59-61页 | | 参考文献 | 第61-66页 | | 附录Ⅰ 高校英语学习者文化认同状况调查问卷 | 第66-69页 | | 附录Ⅱ 访谈提纲 | 第69页 |
|
|
|
|
论文编号BS3861051，这篇论文共69页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付24.15元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付34.5元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务