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普通中学学生评价教师课堂教学研究--以嘉定区中光中学基于B/S架构的课堂教学评价系统实施为例
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 绪论第8-10页
 一、研究的背景第8页
 二、选题的意义第8-9页
 三、课堂教学评价软件系统——基于B/S 架构的计算机网络系统的优势第9-10页
 四、论文的主要内容第10页
 五、论文的主要结构第10页
第二章 文献综述第10-19页
 一、本研究中相关概念的界定第10-12页
 二、国内外的研究状况第12-14页
 三、国内关于普通中学教师课堂教学评价标准的分析比较第14-19页
第三章 研究的设计及调查过程第19-26页
 一、个案研究学校——上海市嘉定区中光中学介绍第19页
 二、制定课堂教学评价标准的依据第19-23页
 三、普通中学学生评价课堂教学标准的制定过程第23-25页
 四、评价方法说明第25页
 五、系统功能分析及设计情况第25-26页
 六、本研究的局限性第26页
第四章 研究的实施及完善过程第26-29页
 一、首次上机评价测试情况反馈第26-27页
 二、评价信息处理第27页
 三、修订指标阶段调查第27-28页
 四、新系统修改安装活动第28页
 五、期中测试及新指标的修订完善第28-29页
 六、新评定标准的问卷调查确定新权重第29页
 七、期末测试相关活动第29页
第五章 学生评价教师课堂教学结果与学生学业成绩的关系研究第29-44页
 一、测试数据相关分析第29-41页
 二、学生评价教师课堂教学的再评价第41-43页
 三、总结及启示第43-44页
附录第44-61页
 附录1:中光中学教师课堂教学评价访谈报告第44-49页
 附录2:中光中学教师课堂教学评价指标体系调查问卷表(学生评教)第49-50页
 附录3:中光中学学生评教指标权重统计表第50-51页
 附录4:中光中学教师课堂评价指标体系评定表(供学生用)修订指标阶段调查问卷..第51-53页
 附录5:中光高级中学学生评教指标评定表(含权重)第53-54页
 附录6:新十四条指标的等级常模第54-55页
 附录7:中光高级中学课堂教学评价系统再评价反馈调查问卷第55-56页
 附录8:中光高级中学课堂教学评价系统再评价反馈调查问卷信息汇总第56-58页
 附录9:参考文献第58-61页
后记第61页

 
 
论文编号BS1312760,这篇论文共61
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