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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新媒体环境下乡镇党员干部政治素养提升研究
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新媒体环境下乡镇党员干部政治素养提升研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
abstract第5-7页
1 绪论第10-14页
    1.1 研究背景和意义第10-11页
    1.2 研究现状第11-13页
        1.2.1 关于政治素养第11-12页
        1.2.2 关于共产党员的政治素养第12页
        1.2.3 关于新媒体对党员领导干部的影响第12-13页
    1.3 创新尝试第13-14页
2 乡镇党员干部政治素养的内涵及提升的意义第14-32页
    2.1 政治素养的内涵第14-15页
    2.2 党员干部政治素养的内涵第15-17页
    2.3 乡镇党员干部政治素养的内涵第17-29页
        2.3.1 政治立场第18-19页
        2.3.2 理想信念第19-20页
        2.3.3 政治道德第20-22页
        2.3.4 政治价值观第22-23页
        2.3.5 政治理论素养第23-24页
        2.3.6 政治法律素养第24-25页
        2.3.7 执政能力第25-29页
    2.4 提升乡镇党员干部政治素养的意义第29-32页
        2.4.1 党和国家的路线、方针、政策在农村宣传和执行的需要第29-30页
        2.4.2 党和国家在农村的各项事业有序发展的需要第30页
        2.4.3 社会主义新农村建设和城乡一体化发展的需要第30-32页
3 新媒体对提升乡镇党员干部政治素养带来的机遇与挑战第32-40页
    3.1 新媒体的涵义及特征第32-33页
    3.2 新媒体对提升乡镇党员干部政治素养带来的机遇第33-36页
        3.2.1 有利于乡镇党员干部及时获取大量政治信息第33-34页
        3.2.2 有利于乡镇党员干部随时随地进行思想政治学习第34页
        3.2.3 有利于乡镇党员干部与上级党政机关平等互动、参政议政第34页
        3.2.4 有利于乡镇党员干部接受上级党政机关、群众和社会舆论的监督第34-36页
    3.3 新媒体对提升乡镇党员干部政治素养带来的挑战第36-40页
        3.3.1 虚假信息的传播使少数乡镇党员干部的理想信念出现动摇第36-37页
        3.3.2 多元价值体系的传播使少数乡镇党员干部的政治价值观出现偏差第37-38页
        3.3.3 新媒体信息在群众中的传播对乡镇党员干部的执政能力提出挑战第38-40页
4 新媒体环境下提升乡镇党员干部政治素养的举措第40-50页
    4.1 利用新媒体加强乡镇党员干部的政治理论学习第40-42页
        4.1.1 马克思主义基本理论的学习第40-41页
        4.1.2 党史、党章的学习第41-42页
        4.1.3 社会主义核心价值观的学习第42页
    4.2 利用新媒体加强对乡镇党员干部的教育培训第42-45页
        4.2.1 政治一般原理的教育培训第43页
        4.2.2 党的群众路线的教育培训第43-45页
        4.2.3 执政能力的教育培训第45页
    4.3 建立健全对乡镇党员干部的考核和监督机制第45-47页
        4.3.1 定量考核与定性考核相结合第45-46页
        4.3.2 党内监督与党外监督相结合第46-47页
    4.4 善待、善用、善管新媒体第47-50页
        4.4.1 用科学的态度对待新媒体第47-48页
        4.4.2 用灵活的方式运用新媒体第48页
        4.4.3 依法、科学、民主管理新媒体第48-50页
结语第50-52页
致谢第52-54页
参考文献第54-58页
攻读研究生期间发表的论文第58页

 
 
论文编号BS2532260,这篇论文共58
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