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小学童话创新教学研究--以2001人教版实验教材为例
论文目录
摘要
第3-4页
Abstract
第4-5页
引言
第8-12页
一、研究意义
第8页
二、研究对象及重点
第8页
三、研究现状
第8-11页
四、研究方法
第11-12页
第一章 小学童话教学现状调查与分析
第12-32页
第一节 童话在小学语文教学中的地位
第12-21页
一、人教版教材有关童话作品入选情况统计
第12-16页
二、人教版教材有关童话教学目标的定位
第16-18页
三、人教版教材有关童话教学课后练习的设计
第18-21页
第二节 童话在小学语文教学中的现状
第21-32页
一、教学现状
第21-29页
二、学习现状
第29-32页
第二章 童话创新教学的理念与策略
第32-46页
第一节 童话创新教学的理念
第32-35页
一、对童话概念的重新诠释
第32-33页
二、对童话价值的重新定位
第33-34页
三、对童话教学观念的重新审视
第34-35页
第二节 童话创新教学的策略
第35-46页
一、调动阅读兴趣
第35-37页
二、转换阅读视角
第37-38页
三、更新教学手段
第38-41页
四、重构评价体系
第41-46页
第三章 童话创新教学的实践与展望
第46-58页
第一节 童话创新教学手段的运用
第46-56页
一、阅读引领
第46-48页
二、角色扮演
第48-49页
三、巧用改写
第49-51页
四、角色创作
第51-52页
五、打破传统
第52-54页
六、给图配文
第54-56页
第二节 童话创新教学的展望
第56-58页
结语
第58-59页
参考文献
第59-61页
附录
第61-68页
致谢
第68页
论文编号
BS4140560
,这篇论文共
68
页
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23.8
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