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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于《幸福心理学》SPOC教学实践的形成性评价实施及效果分析
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基于《幸福心理学》SPOC教学实践的形成性评价实施及效果分析
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
1 引言第9-12页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究意义第10页
    1.3 研究问题与目的第10-11页
    1.4 研究方法第11-12页
2 文献综述第12-22页
    2.1 基本概念第12-14页
        2.1.1 教学评价第12页
        2.1.2 形成性评价第12-13页
        2.1.3 SPOC概念特点第13-14页
    2.2 理论基础第14-16页
        2.2.1 建构主义学习理论第14-15页
        2.2.2 关联主义学习理论第15页
        2.2.3 多元智能理论第15-16页
    2.3 国内外研究现状第16-22页
        2.3.1 网络学习评价研究现状第16-18页
        2.3.2 SPOC研究现状第18-22页
3 基于泛雅平台《幸福心理学》SPOC教学设计第22-34页
    3.1 泛雅SPOC平台功能特点介绍第22页
    3.2 《幸福心理学》SPOC混合教学模式设计第22-34页
        3.2.1 前端分析第23-31页
        3.2.2 课程门户设计第31-33页
        3.2.3 教学过程设计第33-34页
4 《幸福心理学》形成性评价设计与实施第34-42页
    4.1 《幸福心理学》形成性评价设计第34-39页
        4.1.1 自我评价第34-35页
        4.1.2 同伴互评第35-36页
        4.1.3 教师评价第36-38页
        4.1.4 问卷调查第38页
        4.1.5 日志第38-39页
    4.2 实施过程第39-42页
        4.2.1 前测第39页
        4.2.2 实施对象第39页
        4.2.3 过程第39-41页
        4.2.4 后测第41-42页
5 教学效果分析第42-56页
    5.1 前后测对比分析第42-44页
    5.2 在线学习行为分析第44-47页
    5.3 作业情况分析第47-54页
    5.4 分析总结第54-56页
6 研究总结第56-58页
    6.1 研究总结第56-57页
        6.1.1 研究工作总结第56页
        6.1.2 研究结论第56-57页
    6.2 研究不足第57页
    6.3 研究展望第57-58页
参考文献第58-63页
附录一第63-66页
附录二第66-67页
附录三第67-74页
致谢第74-75页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第75页

 
 
论文编号BS4244460,这篇论文共75
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