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当前位置:教育论文中心首页--博士论文--农民工随迁子女教育融入研究:一个发展主义的研究框架
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农民工随迁子女教育融入研究:一个发展主义的研究框架
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-13页
第一章 导论第13-40页
 第一节 研究背景第13-16页
 第二节 研究回顾第16-23页
     ·国外关于“流动儿童教育”的研究第16-19页
     ·国内关于“农民工子女教育”的研究第19-23页
 第三节 研究思路和研究内容第23-29页
     ·发展主义视角下的研究路径第23-26页
     ·研究思路和研究内容第26-27页
     ·研究框架第27-29页
 第四节 基本概念界定第29-34页
     ·农民工随迁子女第29-31页
     ·教育第31-32页
     ·社会政策第32-34页
 第五节 研究方法第34-38页
     ·文献研究法第34-35页
     ·深度访谈法第35-38页
 第六节 研究意义与创新点第38-40页
     ·理论意义第38页
     ·实践意义第38-39页
     ·创新点第39-40页
第二章 社会融入理论:一个发展主义的研究框架第40-56页
 第一节 社会发展理论第40-45页
     ·当代社会发展理论第40-43页
     ·当代社会发展理论的共同点及其启示第43-45页
 第二节 社会融入理论第45-51页
     ·社会融入的起源第45-46页
     ·社会融入的定义第46-47页
     ·社会融入与社会排斥第47-48页
     ·社会融入与平等第48-50页
     ·社会融入的达成路径第50-51页
 第三节 教育融入—农民工随迁子女教育的社会融入分析框架第51-55页
     ·基本概念界定:社会融入第51-52页
     ·基本概念界定:教育融入第52-53页
     ·农民工随迁子女教育融入的分析框架第53-55页
 第四节 小结第55-56页
第三章 农民工随迁子女教育融入的问题研究第56-90页
 第一节 农民工随迁子女教育问题与政策的发展轨迹第56-65页
     ·“两为主”政策前的主要问题:入学难第56-59页
     ·当前农民工随迁子女教育中的问题:社会融入第59-60页
     ·关于农民工子女教育的社会政策发展轨迹第60-65页
 第二节 农民工随迁子女及其教育的现状第65-68页
 第三节 农民工随迁子女教育融入问题的实证分析第68-89页
     ·教育起点融入状况第68-74页
     ·教育过程融入状况第74-83页
     ·教育结果融入状况第83-85页
     ·社会资本融入状况第85-87页
     ·文化和心理融入状况第87-89页
 第四节 小结第89-90页
第四章 农民工随迁子女教育融入问题的原因分析第90-119页
 第一节 农民工随迁子女教育融入问题的教育原因第90-97页
     ·二元教育体制与农民工随迁子女教育融入第90-93页
     ·影响农民工随迁子女教育融入的教育政策分析第93-97页
 第二节 农民工随迁子女教育融入问题的社会原因第97-104页
     ·户籍制度及其对农民工子女教育融入的影响第97-99页
     ·城乡二元社会政策及其对农民工子女教育融入的影响第99-104页
 第三节 农民工随迁子女教育融入问题的经济原因:农村劳动力转移第104-118页
     ·我国农村劳动力转移的模式选择和趋势第105-106页
     ·我国农村劳动力转移的不彻底和不充分性第106-111页
     ·劳动力转移与农民工子女教育融入第111-118页
 第四节 小结第118-119页
第五章 农民工随迁子女教育融入政策构建第119-154页
 第一节 教育的属性:公共性或私人性?第119-121页
 第二节 农民工随迁子女教育融入政策的价值基础第121-130页
     ·发展型社会政策第121-122页
     ·农民工随迁子女教育融入政策的价值基础第122-130页
 第三节 农民工随迁子女教育融入政策的政策模式第130-136页
     ·发展主义框架下的社会政策模式—多元主体协作第130-131页
     ·农民工随迁子女教育融入政策的多元主体协作模式第131-136页
 第四节 农民工随迁子女教育融入政策的社会经济环境建设第136-142页
     ·深化户籍制度改革第137-138页
     ·完善农民工随迁子女的社会保障政策第138-140页
     ·促进农村劳动力的彻底和充分转移第140-142页
 第五节 农民工随迁子女教育融入政策的政策措施第142-152页
     ·明确各级政府在农民工随迁子女教育中的责任第142-143页
     ·保证农民工随迁子女教育的财政供给第143-146页
     ·明确规定农民工随迁子女享受免费义务教育的权利第146-147页
     ·明确农民工随迁子女教育的混合编班原则第147页
     ·把“多元文化整合教育”课程纳入学校课程体系第147-149页
     ·制定关于农民工随迁子女升学和考试的过渡性政策措施第149-151页
     ·增加促进农民工随迁子女“教育融入”的政策内容第151页
     ·设立学校社会工作者岗位第151-152页
 第六节 小结第152-154页
结论第154-156页
参考文献第156-167页
致谢第167-168页
附录第168-198页
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果第198页

 
 
论文编号BS553660,这篇论文共198
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