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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新课程理念下高中数学应用题教学的研究
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新课程理念下高中数学应用题教学的研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-8页
第一章 引言第8-11页
 第一节 选题的背景第8-9页
 第二节 研究的意义第9-10页
 第三节 本文的创新点第10-11页
第二章 文献综述第11-17页
 第一节 国外高中数学应用题教学研究状况第11-13页
 第二节 国内高中数学应用题教学研究状况第13-15页
 第三节 国内外研究对本研究的启示第15-17页
第三章 新课程理念下高中数学应用题教学的理论研究第17-23页
 第一节 相关概念的界定第17-19页
 第二节 数学应用题教学的特点第19-20页
 第三节 新课程的基本理念第20-23页
第四章 高中数学应用题教学现状的研究第23-35页
 第一节 学生学习数学应用题的现状调查第23-28页
 第二节 学生在数学应用题解答方面存在的问题研究第28-31页
 第三节 教师在数学教学方面存在的问题研究第31-35页
第五章 新课程理念下高中数学应用题教学的策略研究第35-48页
 第一节 激发学生的创新精神,消除学生心理障碍第35-38页
 第二节 重视阅读理解,提高认知水平第38-40页
 第三节 提高教师素质,转变教学观念第40-41页
 第四节 挖掘社会生活中常见的数学应用题第41-43页
 第五节 重视专题分析,提高建模能力第43-48页
第六章 新课程理念下高中数学应用题教学设计的研究第48-60页
 第一节 数学应用题教学目标设计第48-49页
 第二节 数学应用题教学课型设计第49页
 第三节 数学应用题教学模式设计第49-50页
 第四节 数学应用题教学策略设计第50-51页
 第五节 数学应用题教学组织形式设计第51-52页
 课题:分期付款中的有关计算第52-60页
结语第60-62页
参考文献第62-64页
附录第64-66页
致谢第66-67页

 
 
论文编号BS605960,这篇论文共67
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