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当前位置:教育论文中心首页--博士论文--自闭症幼儿面孔加工特点的眼动研究:社会认知缺陷指标的探索
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自闭症幼儿面孔加工特点的眼动研究:社会认知缺陷指标的探索
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-12页
引言第12-16页
第1章 研究综述第16-43页
   ·ASD的症状第16-19页
     ·ASD的早期信号第16-18页
     ·自闭症核心症状——社会交往障碍第18-19页
     ·小结第19页
   ·ASD的诊断第19-23页
     ·常见诊断工具第20页
     ·早期筛查工具第20-21页
     ·现有诊断工具的困扰第21-23页
   ·ASD的社会认知与面孔加工第23-36页
     ·ASD者对面孔的选择性注意第24-25页
     ·ASD的面孔识别与加工第25-35页
     ·ASD者面孔加工小结第35-36页
   ·面孔识别与加工的理论模型第36-43页
     ·面孔识别功能模型第37-38页
     ·面孔识别分布式神经模型第38-39页
     ·面孔加工层级模型第39-40页
     ·面孔加工障碍的感知、认知假说第40-41页
     ·面孔加工障碍的社交动机、情感假说第41-42页
     ·面孔识别与加工模型小结第42-43页
第2章 问题提出与研究结构第43-46页
   ·问题提出第43-44页
   ·研究结构第44-46页
第3章 不同背景-对象关系中自闭症幼儿面孔觉察与加工第46-79页
   ·实验一 语义一致背景下面孔的觉察与加工第48-55页
     ·研究目的第48页
     ·方法第48-51页
     ·结果第51-54页
     ·小结第54-55页
   ·实验二 语义不一致背景下面孔的搜索与加工第55-62页
     ·研究目的第55页
     ·方法第55-57页
     ·结果第57-61页
     ·小结第61-62页
   ·实验三 乱序背景下面孔的搜索与加工第62-69页
     ·研究目的第62页
     ·方法第62-64页
     ·结果第64-68页
     ·小结第68-69页
   ·实验四 语义不一致乱序背景下面孔的觉察与加工第69-75页
     ·研究目的第69页
     ·方法第69-70页
     ·结果第70-74页
     ·小结第74-75页
   ·讨论第75-79页
     ·自闭症幼儿对面孔的选择性注意第75-77页
     ·背景在面孔觉察中的作用第77-78页
     ·场景中面孔特征区的加工模式第78-79页
第4章 自闭症幼儿对面孔的识别与加工第79-95页
   ·实验五 自闭症幼儿对面孔的识别第81-87页
     ·研究目的第81页
     ·方法第81-84页
     ·结果第84-86页
     ·小结第86-87页
   ·实验六 自闭症幼儿对陌生面孔的加工第87-93页
     ·研究目的第87页
     ·方法第87-89页
     ·结果第89-92页
     ·小结第92-93页
   ·讨论第93-95页
     ·自闭症幼儿对面孔的识别能力第93页
     ·自闭症幼儿对面孔的感知能力第93-94页
     ·自闭症幼儿对面孔特征区的加工第94-95页
第5章 自闭症幼儿对熟悉面孔的注意偏向与加工第95-117页
   ·实验七 竞争条件下自闭症幼儿对熟悉面孔的注意偏向第97-105页
     ·研究目的第97页
     ·方法第97-100页
     ·结果第100-103页
     ·小结第103-105页
   ·实验八 自闭症幼儿对熟悉面孔的加工第105-114页
     ·研究目的第105页
     ·方法第105-106页
     ·结果第106-113页
     ·小结第113-114页
   ·讨论第114-117页
     ·自闭症幼儿对熟悉面孔的感知第114-115页
     ·自闭症幼儿对熟悉面孔注意分配方式第115页
     ·面孔熟悉感的建立第115-117页
第6章 自闭症幼儿对自我面孔的识别与加工第117-141页
   ·实验九 自闭症幼儿视觉自我识别第119-123页
     ·研究目的第119页
     ·方法第119-121页
     ·结果第121-122页
     ·小结第122-123页
   ·实验十 竞争条件下自闭症幼儿对自我面孔的注意偏向第123-129页
     ·研究目的第123页
     ·方法第123-125页
     ·结果第125-128页
     ·小结第128-129页
   ·实验十一 自闭症幼儿对自我-他人面孔的加工第129-138页
     ·研究目的第129页
     ·方法第129-130页
     ·结果第130-137页
     ·小结第137-138页
   ·讨论第138-141页
     ·自闭症幼儿自我识别的发展第138-139页
     ·自闭症幼儿自我与他人的分化第139-141页
第7章 自闭症幼儿对面孔情绪的识别与加工第141-171页
   ·实验十二 自闭症幼儿对情绪面孔的识别第143-148页
     ·研究目的第143页
     ·方法第143-145页
     ·结果第145-147页
     ·小结第147-148页
   ·实验十三 竞争条件下自闭症幼儿对情绪面孔的注意偏向第148-155页
     ·研究目的第148页
     ·方法第148-150页
     ·结果第150-153页
     ·小结第153-155页
   ·实验十四 自闭症幼儿对情绪面孔的加工第155-165页
     ·研究目的第155页
     ·方法第155-156页
     ·结果第156-164页
     ·小结第164-165页
   ·讨论第165-171页
     ·自闭症幼儿对面部基本表情的感知能力第165-166页
     ·恐惧面孔的特殊性第166-167页
     ·自闭症幼儿对情绪面孔的加工受损第167-168页
     ·自闭症幼儿对情绪面孔的注意分配模式第168-171页
第8章 总讨论第171-201页
   ·自闭症幼儿面孔加工的特点第171-174页
     ·自闭症幼儿低效率的面孔选择性注意第171-172页
     ·自闭症幼儿基本正常的面孔识别能力第172-173页
     ·对左侧眼睛区域注视的不足第173-174页
   ·面孔加工模型第174-187页
     ·面孔的选择性注意阶段第175-179页
     ·面孔的识别阶段第179-183页
     ·面孔信息的理解与加工阶段第183-185页
     ·面孔加工的反应阶段第185-187页
   ·ASD面孔加工的方法论问题第187-193页
     ·眼动追踪分析技术在ASD社会认知研究中的应用第187-189页
     ·ASD面孔识别与加工研究中的干扰变量第189-192页
     ·ASD面孔加工眼动研究的生态效度第192页
     ·眼动追踪技术与ERP、fMRI相结合使用第192-193页
   ·ASD者面孔加工特点的早期诊断价值与康复指导意义第193-201页
     ·ASD者面孔加工眼动特点的早期诊断价值第193-195页
     ·基于ASD者社会认知特点的面孔加工能力训练第195-201页
第9章 总结论第201-202页
参考文献第202-233页
附录第233-235页
 附录1第233-234页
 附录2第234-235页
致谢第235-238页
攻读博士学位期间取得的成果第238-239页

 
 
论文编号BS111,这篇论文共239
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