|
|
|
|
英语为母语的留学生语气词“呢”的习得研究 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 摘要 | 第5-7页 | | Abstract | 第7-8页 | | 第一章 绪论 | 第11-16页 | | 1.1 选题缘起和意义 | 第11-12页 | | 1.1.1 选题缘由 | 第11页 | | 1.1.2 论文研究的意义 | 第11-12页 | | 1.2 论文研究的方法和范围 | 第12-13页 | | 1.2.1 论文研究的方法 | 第12页 | | 1.2.2 论文研究的范围 | 第12-13页 | | 1.3 语气词“呢”的研究现状 | 第13-16页 | | 1.3.1 语气词“呢”的本体研究 | 第13-14页 | | 1.3.2 对外汉语教学领域对语气词“呢”的习得研究 | 第14-16页 | | 第二章 语气词“呢”的习得情况分析 | 第16-30页 | | 2.1 语气词“呢”的意义分析 | 第16-20页 | | 2.1.1 语气词“呢”语气意义的总结 | 第16-17页 | | 2.1.2 有无语气词“呢”的对比分析 | 第17-20页 | | 2.2 语气词“呢”的使用频率分析 | 第20-22页 | | 2.2.1 本民族语气词“呢”的使用频率分析 | 第20-21页 | | 2.2.2 留学生语气词“呢”的使用频率分析 | 第21-22页 | | 2.3 调查问卷的设计 | 第22-25页 | | 2.3.1 调查问卷设计的基本情况 | 第22页 | | 2.3.2 测试的结果统计 | 第22-25页 | | 2.4 问卷调查偏误分析 | 第25-30页 | | 2.4.1 应选“呢”而未选“呢”的偏误分析 | 第26-28页 | | 2.4.2 不应选“呢”而选了“呢”的偏误分析 | 第28-30页 | | 第三章 留学生使用语气词“呢”的偏误原因分析 | 第30-34页 | | 3.1 导致偏误的外因 | 第30-32页 | | 3.1.1 工具书的使用与教材编写的原因 | 第30-31页 | | 3.1.2 教师的教学方法 | 第31页 | | 3.1.3 语言环境的影响 | 第31-32页 | | 3.2 导致偏误的内因 | 第32-34页 | | 3.2.1 母语负迁移 | 第32页 | | 3.2.2 学习心态 | 第32-33页 | | 3.2.3 学习策略 | 第33-34页 | | 第四章 语气词“呢”的教学建议 | 第34-40页 | | 4.1 对教材编写的建议 | 第34-35页 | | 4.1.1 教材对语气词“呢”的语法解释 | 第34页 | | 4.1.2 练习设计具有针对性 | 第34-35页 | | 4.1.3 调整语气词“呢”在不同句类中的复现率 | 第35页 | | 4.2 对教师教学方法的建议 | 第35-38页 | | 4.2.1 运用对比教学法 | 第36-37页 | | 4.2.2 使用轻松活泼的课堂语言 | 第37-38页 | | 4.2.3 课堂活动的设计 | 第38页 | | 4.3 对学生学习方法的建议 | 第38-40页 | | 4.3.1 积极的学习态度 | 第39页 | | 4.3.2 充分利用身边的通讯资源 | 第39-40页 | | 第五章 语气词“呢”的教学设计 | 第40-48页 | | 5.1 教学设计的预期目标 | 第40页 | | 5.2 教学设计的对象和内容 | 第40-41页 | | 5.2.1 教学对象 | 第40页 | | 5.2.2 教学内容 | 第40-41页 | | 5.3 教学步骤 | 第41-48页 | | 5.3.1 课前导入 | 第41页 | | 5.3.2 朗读课文,进入新课 | 第41-44页 | | 5.3.3 练习环节 | 第44-45页 | | 5.3.4 课堂活动环节 | 第45-47页 | | 5.3.5 布置作业 | 第47-48页 | | 结束语 | 第48-49页 | | 参考文献 | 第49-51页 | | 附录 | 第51-53页 | | 致谢 | 第53页 |
|
|
|
|
论文编号BS2582261，这篇论文共53页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付18.55元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付26.5元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务