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不同学制汉语国际教育专业硕士学位论文选题对比分析 |
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| 摘要 | 第4-5页 | | Abstract | 第5-6页 | | 第一章 绪论 | 第9-16页 | | 1.1 研究背景 | 第9页 | | 1.2 研究目的 | 第9-10页 | | 1.3 研究意义 | 第10页 | | 1.3.1 理论意义 | 第10页 | | 1.3.2 实践意义 | 第10页 | | 1.4 研究对象、研究方法和研究方案 | 第10-12页 | | 1.4.1 研究对象 | 第10-11页 | | 1.4.2 研究方法 | 第11页 | | 1.4.3 研究方案 | 第11-12页 | | 1.5 研究综述 | 第12-16页 | | 第二章 不同学制汉语国际教育专业硕士论文选题的纵向分析 | 第16-27页 | | 2.1 两年制学校论文选题分析 | 第16-21页 | | 2.1.1 论文选题的视角 | 第16-17页 | | 2.1.2 论文选题的内容 | 第17-20页 | | 2.1.3 论文选题的形式 | 第20-21页 | | 2.2 三年制学校论文选题分析 | 第21-26页 | | 2.2.1 论文选题的视角 | 第21-23页 | | 2.2.2 论文选题的内容 | 第23-25页 | | 2.2.3 论文选题的形式 | 第25-26页 | | 2.3 小结 | 第26-27页 | | 第三章 不同学制汉语国际教育专业硕士论文选题的横向分析 | 第27-32页 | | 3.1 不同学制的横向对比分析 | 第27-31页 | | 3.1.1 论文选题的视角 | 第27-28页 | | 3.1.2 论文选题的内容 | 第28-30页 | | 3.1.3 论文选题的形式 | 第30-31页 | | 3.2 小结 | 第31-32页 | | 第四章 论文选题存在的问题及相关建议 | 第32-36页 | | 4.1 论文选题存在的问题 | 第32-33页 | | 4.1.1 选题视角较为单一 | 第32页 | | 4.1.2 选题内容过于集中 | 第32-33页 | | 4.1.3 选题形式不均衡 | 第33页 | | 4.2 提高论文选题质量的建议 | 第33-35页 | | 4.2.1 学生增强创新意识,主动拓宽选题范围 | 第33-34页 | | 4.2.2 导师既要培养学生的教学能力,又要重视学生的学术研究能力 | 第34页 | | 4.2.3 培养单位在重视学生实习的同时,也应加强对论文选题的规划与管理 | 第34-35页 | | 4.3 小结 | 第35-36页 | | 第五章 结语 | 第36-37页 | | 5.1 结论 | 第36页 | | 5.2 研究的不足 | 第36页 | | 5.3 研究展望 | 第36-37页 | | 参考文献 | 第37-39页 | | 附录: 不同学制汉语国际教育专业硕士学位论文题目 | 第39-61页 | | 1. 辽宁大学2014-2016年论文题目 | 第39-43页 | | 2. 西北大学2014-2016年论文题目 | 第43-47页 | | 3. 安徽大学2014-2016年论文题目 | 第47-50页 | | 4. 山东大学2014-2016年论文题目 | 第50-54页 | | 5. 云南师范大学2014-2016年论文题目 | 第54-58页 | | 6. 北京师范大学2014-2016年论文题目 | 第58-61页 | | 致谢 | 第61页 |
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论文编号BS3561661，这篇论文共61页
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