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阅读教学最佳切入点的探索与实践 |
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| 论文目录 |
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| 论文摘要 | 第1-7页 | | ABSTRACT | 第7-9页 | | 一、问题的提出 | 第9-12页 | | (一) 阅读教学的现状与困惑 | 第9-10页 | | (二) 阅读教学的有效性思考 | 第10页 | | (三) 阅读教学最佳切入点的研究意义 | 第10-12页 | | 二、确定最佳切入点,提高阅读教学效益的原则 | 第12-18页 | | (一) "以学生发展为本"的原则 | 第13-14页 | | (二) "合四者为一体"的原则 | 第14-15页 | | (三) "牵一发动全身"的原则 | 第15-16页 | | (四) "深挖洞广积累"的原则 | 第16-17页 | | (五) "求大同存小异"的原则 | 第17-18页 | | 三、选定最佳切入点,提高阅读教学效益的途径探索 | 第18-35页 | | (一) 以学生的兴奋点为最佳切入点的途径探索 | 第18-20页 | | (二) 以教师的激趣点为最佳切入点的途径探索 | 第20-23页 | | (三) 以教材的疑难点为最佳切入点的途径探索 | 第23-25页 | | (四) 以师生共议的解惑点为最佳切入点的途径探索 | 第25-30页 | | (五) 以知识的增长点为最佳切入点的途径探索 | 第30-35页 | | 四、阅读教学最佳切入点的实践探索 | 第35-43页 | | (一) 《老王》教学最佳切入点之实践探索 | 第36-38页 | | (二) 《孔乙己》教学最佳切入点之实践探索 | 第38-40页 | | (三) 《蒲柳人家》教学最佳切入点之实践探索 | 第40-41页 | | (四) 《母亲的爱》教学最佳切入点之实践探索 | 第41-43页 | | 附录 | 第43-48页 | | 参考文献 | 第48-50页 | | 后记 | 第50页 |
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