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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--大班幼儿在区角活动中分享行为研究--以黄石市与株洲市两所幼儿园为例
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大班幼儿在区角活动中分享行为研究--以黄石市与株洲市两所幼儿园为例
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-20页
    一、研究问题的提出第10-11页
    二、研究目的与意义第11-12页
        (一)理论意义第12页
        (二)实践意义第12页
    三、概念界定第12-13页
        (一)幼儿分享行为第12-13页
        (二)区角活动第13页
    四、国内外研究现状第13-18页
        (一)幼儿分享行为第13-15页
        (二)区角活动研究现状第15-17页
        (三)研究现状概述与评价第17-18页
    五、本文研究内容第18-20页
第二章 研究设计第20-24页
    一、研究思路与步骤第20页
    二、研究对象第20-21页
    三、研究目标第21-22页
        (一)描述区角活动中分享行为的总体状况第21页
        (二)分析区角活动中各因素对分享行为的影响第21-22页
    四、研究方法第22-24页
        (一)文献研究法第22页
        (二)专家访谈法第22-23页
        (三)统计调查法第23页
        (四)自然观察法第23-24页
第三章 研究结果第24-39页
    一、描述统计与分析第24-25页
        (一)人口学特性第24页
        (二)幼儿分享行为的总体情况第24-25页
    二、区角活动中幼儿物质分享行为研究第25-28页
        (一)年龄对物质分享行为的差异分析第25-26页
        (二)性别对物质分享行为的差异分析第26-27页
        (三)是否独生子女对幼儿物质分享行为的差异分析第27页
        (四)区角活动的差异对幼儿物质分享行为的差异分析第27-28页
    三、区角活动中幼儿非物质分享行为研究第28-31页
        (一)年龄对非物质分享行为的差异分析第28-29页
        (二)性别对非物质分享行为的差异分析第29-30页
        (三)是否独生子女对非物质分享行为的差异分析第30-31页
        (四)区角活动存在差异时对非物质分享行为的差异分析第31页
    四、相关性分析第31-34页
    五、在区角活动中分享行为的个案分析第34-39页
        (一)攻击好动型幼儿个案第34-36页
        (二)内向型幼儿个案第36-37页
        (三)案例研究小结第37-39页
第四章 研究分析与讨论第39-43页
    一、各因素对幼儿物质分享行为影响第39-41页
        (一)年龄对幼儿分享行为的差异分析第39页
        (二)性别对幼儿分享行为的差异分析第39-40页
        (三)是否独生子女对幼儿分享行为的差异分析第40页
        (四)区角活动差异对幼儿分享行为的差异分析第40-41页
    二、个案幼儿分享行为分析第41-43页
第五章 研究结论与教育建议第43-48页
    一、研究结论第43-44页
    二、教育建议第44-48页
参考文献第48-50页
附录 :分享行为统计表第50-51页
攻读硕士学位期间发表的学术成果第51-52页
后记第52页

 
 
论文编号BS4215911,这篇论文共52
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