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新课程理念下课堂教学评价价值取向初探
论文目录
第一章 绪论
第1-11页
·问题的提出
第5-6页
·有关概念的界定
第6-9页
·文献综述
第9-11页
第二章 评价人类行为的一般价值取向
第11-17页
·向“善”
第12-13页
·求“真”
第13-14页
·求“益”
第14-15页
·臻“美”
第15-17页
第三章 新课程理念下课堂教学的"善"
第17-26页
·目标明确,符合课程标准和学生需要
第17-19页
·重视师生情感交流,进行德育自然渗透
第19-23页
·尊重学生主体精神,调动学生学习积极性
第23-26页
第四章 新课程理念下课堂教学的"真"
第26-32页
·所传授的内容科学
第26-28页
·对内容安排、设计符合学生身心发展的规律,培养能力的规律
第28-32页
第五章 新课程理念下课堂教学的“益”
第32-40页
·教学模式的选择得当
第33-36页
·教学方法的运用得当
第36-38页
·教学手段的运用到位
第38-40页
第六章 新课程理念下课堂教学的“美”
第40-46页
·课堂教学的语言美
第40-42页
·课堂教学的形式美
第42-44页
·课堂教学的整体美
第44-46页
结语
第46-49页
主要参考文献
第49-51页
后记
第51页
论文编号
BS968061
,这篇论文共
51
页
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