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高中体育探究课堂教学模式的建构与实验研究--以一百米跑教学为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-8页 | | 1 引言 | 第8-15页 | | ·研究的背景 | 第8-9页 | | ·研究的目的和意义 | 第9页 | | ·探究教学模式的概述 | 第9-15页 | | ·探究的含义 | 第9-10页 | | ·体育探究教学模式的含义 | 第10-12页 | | ·文献综述 | 第12-15页 | | 2 研究的方法 | 第15-16页 | | ·文献资料法 | 第15页 | | ·问卷调查法 | 第15页 | | ·实验研究法 | 第15页 | | ·数理统计法 | 第15-16页 | | 3 高中体育探究课堂教学模式的理论研究及建构 | 第16-22页 | | ·高中体育探究教学模式的理论研究 | 第16-20页 | | ·模式建构的理论基础 | 第16-19页 | | ·探究教学模式理论分析 | 第19-20页 | | ·教学模式的建构 | 第20-22页 | | 4 探究教学模式在高中田径一百米跑教学中的实验研究 | 第22-37页 | | ·高中学生体育学习现状的调查 | 第22-25页 | | ·调查的范围 | 第22页 | | ·调查的问卷设计 | 第22-24页 | | ·学生体育学习现状调查结果分析与讨论 | 第24-25页 | | ·探究式教学模式在高中一百米教学中运用的可能性分析 | 第25页 | | ·探究教学模式在高中一百米跑教学中的教学程序 | 第25-27页 | | ·创设问题情境，激趣生疑，发现问题 | 第25-26页 | | ·明确任务，问题探究 | 第26页 | | ·教师引导，合作协商 | 第26-27页 | | ·整合内化，迁移发展及应用 | 第27页 | | ·探究教学模式在高中一百米跑教学中的实验 | 第27-30页 | | ·实验设计 | 第27-28页 | | ·探究教学模式在一百米跑教学中的课案示例 | 第28-30页 | | ·实验结果与分析 | 第30-37页 | | ·实验前后学生兴趣，态度及学生主动性的分析 | 第30-31页 | | ·实验前后学生运动技术水平成绩及创新意识能力变化问卷调查比较分析 | 第31-33页 | | ·实验前后学生合作意识变化的比较分析 | 第33-36页 | | ·实验前后学生自信心的比较分析 | 第36-37页 | | 5 讨论与实验结论 | 第37-44页 | | ·讨论 | 第37-43页 | | ·探究教学模式在高中一百米跑教学中的优越性 | 第37页 | | ·探究式教学在高中一百米跑教学中的特点 | 第37-38页 | | ·探究式教学在高中一百米跑教学中的积极作用 | 第38-41页 | | ·实验对学生产生的影响讨论 | 第41-43页 | | ·实验结论 | 第43-44页 | | 6 思考与建议 | 第44-46页 | | ·充分利用和开发体育教学资源，正确地运用探究教学模式 | 第44页 | | ·充分利用已有的知识经验发挥学生的主动性和创造性 | 第44页 | | ·更新教育思想，严密组织教学过程，倡导合作学习 | 第44-45页 | | ·探究教学模式在高中体育教学中应该注意的问题 | 第45-46页 | | 参考文献 | 第46-48页 | | 附录 | 第48-52页 | | 致谢 | 第52页 |
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论文编号BS113612，这篇论文共52页
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