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初中生父母教养方式、认知方式与学业成绩的关系
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-9页
1 引言第9-17页
   ·问题的提出第9页
   ·国内外相关研究成果第9-16页
     ·国内外有关父母教养方式的研究第9-11页
     ·国内外有关认知方式的研究第11-13页
     ·父母教养方式与学业成绩的研究第13-14页
     ·认知方式与学业成绩的研究第14-15页
     ·认知方式与父母教养方式的研究第15-16页
   ·研究的意义第16-17页
2 研究过程第17-20页
   ·研究对象第17页
   ·研究方法第17-18页
     ·问卷调查法第17页
     ·工具介绍第17-18页
       ·镶嵌图形测验第17-18页
       ·父母教养方式问卷第18页
   ·研究过程第18-20页
     ·问卷调查第18-19页
     ·收集被试的学业成绩第19页
     ·数据的录入与统计第19-20页
3 结果及分析第20-30页
   ·初中生父母教养方式的特点第20-21页
     ·年级差异第20页
     ·性别差异第20-21页
   ·初中生认知方式的特点第21-22页
     ·年级特点第21页
     ·性别差异第21-22页
   ·初中学生父母教养方式、认知方式、学业成绩三因素之间的关系第22-24页
     ·初中生父母教养方式与学业成绩的关系第22页
     ·初中生认知方式与学业成绩的关系第22-23页
       ·初中生认知方式与学业成绩的相关第22-23页
       ·场独立—场依存性认知方式在学业成绩上的差异第23页
     ·初中生认知方式与父母教养方式的关系第23-24页
   ·认知方式在教养方式与学业成绩之间的中介作用第24-30页
     ·认知方式在教养方式与总成绩之间的中介效应第26-28页
     ·认知方式在教养方式与各科成绩之间的中介效应第28-30页
4 讨论第30-34页
   ·初中生认知方式的特点第30页
     ·年级差异分析第30页
     ·性别差异第30页
   ·初中生父母教养方式与学业成绩的关系第30-31页
   ·初中生认知方式与学业成绩的关系第31页
   ·初中生父母教养方式与认知方式的相关第31-32页
   ·初中生父母教养方式、认知方式、学业成绩三因素之间的关系第32-34页
     ·认知方式在权威型教养方式与总成绩之间的部分中介效应第32页
     ·认知方式在权威型教养方式与数学成绩之间的部分中介效应第32-33页
     ·认知方式在权威型父母教养方式和语文成绩之间的部分中介效应第33页
     ·认知方式在忽视型父母教养方式与数学成绩之间的部分中介效应第33-34页
5 结论第34-35页
   ·研究结果第34页
   ·研究的创新点第34页
   ·研究的局限性第34-35页
参考文献第35-39页
附录 研究工具(部分)第39-41页
致谢第41页

 
 
论文编号BS12762,这篇论文共41
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