|
|
|
|
鄂尔多斯市东胜区初三学生心理健康状况及其教育对策--以鄂尔多斯市东胜区第二中学为例 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 摘要 | 第1-4页 | | ABSTRACT | 第4-7页 | | 1 心理健康 | 第7-11页 | | ·心理健康概念 | 第7-8页 | | ·健康内涵的变化 | 第7-8页 | | ·心理健康概念界定 | 第8页 | | ·心理健康模型 | 第8-10页 | | ·"成熟"模型 | 第9页 | | ·"自我实现"模型 | 第9页 | | ·"创造"模型 | 第9-10页 | | ·心理健康诊断标准 | 第10-11页 | | ·国外学者的诊断标准 | 第10页 | | ·国内学者的诊断标准 | 第10-11页 | | 2 研究综述 | 第11-18页 | | ·初三学生的生理、心理特点 | 第11-14页 | | ·生理特点 | 第11-12页 | | ·心理特点 | 第12-13页 | | ·主要矛盾 | 第13-14页 | | ·初中学生心理健康研究现状 | 第14-17页 | | ·研究成果 | 第14-16页 | | ·研究工具 | 第16-17页 | | ·本研究的目的与意义 | 第17-18页 | | 3 现状调查 | 第18-31页 | | ·对象与方法 | 第18-19页 | | ·对象 | 第18页 | | ·方法与工具 | 第18-19页 | | ·数据处理 | 第19页 | | ·调查结果 | 第19-26页 | | ·MMHI-60调查结果 | 第19-23页 | | ·ASLEC调查结果 | 第23-26页 | | ·原因分析 | 第26-31页 | | ·自身的原因 | 第26-27页 | | ·家庭的原因 | 第27-28页 | | ·学校的原因 | 第28-30页 | | ·社会的原因 | 第30-31页 | | 4 对策与措施 | 第31-39页 | | ·学校方面 | 第31-34页 | | ·在理念上重视人的心理健康 | 第31-32页 | | ·在服务上完善咨询服务体系 | 第32-34页 | | ·教师方面 | 第34-37页 | | ·在教师队伍中普及心理健康知识 | 第34-35页 | | ·在学科教学中渗透心理健康教育 | 第35-36页 | | ·在班级管理中强调心理健康的价值 | 第36-37页 | | ·家长方面 | 第37页 | | ·向家长传授心理健康知识 | 第37页 | | ·把学生的心理健康状况纳入与家长的交流内容 | 第37页 | | ·社会方面 | 第37-39页 | | ·加强校际间的合作与交流 | 第37-38页 | | ·加强与专业治疗机构的联系 | 第38-39页 | | 参考文献 | 第39-40页 | | 附录 | 第40-45页 | | 致谢 | 第45页 |
|
|
|
|
论文编号BS131612，这篇论文共45页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付15.75元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付22.5元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务