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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--幼小衔接实施策略的个案研究
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幼小衔接实施策略的个案研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-8页
引言第8-18页
 一、研究背景第8页
 二、研究方法第8页
 三、文献综述第8-18页
  (一) 内涵及意义第8-10页
  (二) 理论基础第10-12页
  (三) 已有研究第12-18页
第一章 幼小衔接存在的问题及原因分析第18-21页
 一、存在的问题第18-19页
  (一) 缺少系统的幼小衔接课程第18页
  (二) 缺少指导性的实践策略第18页
  (三) 存在小学化的倾向第18页
  (四) 存在单向化的倾向第18-19页
 二、原因分析第19-21页
  (一) 尚未引起高度重视第19页
  (二) 缺乏总结和提升第19页
  (三) 家长教育观念的影响第19页
  (四) 幼小之间缺乏沟通第19-21页
第二章 幼小衔接的实施策略及基本特点第21-30页
 一、幼小衔接的实施策略第21-28页
  (一) 统整性课程的设计与实施第21-27页
  (二) 体验性活动的设计与实施第27-28页
  (三) 心理介入活动的设计与实施第28页
 二、实施策略的基本特点第28-30页
第三章 幼小衔接的实施效果和保障机制第30-33页
 一、实施效果第30页
 二、保障机制第30-33页
  (一) 弹性化的学习时间第30页
  (二) 丰富的学习环境与资源第30-31页
  (三) 多层次教师之间的TT合作第31页
  (四) 幼小、家-园、家-校的沟通机制第31-33页
参考文献第33-36页
附录第36-39页
后记第39页
 
 
论文编号BS1839762，这篇论文共39页
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