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论文目录
目录
第1-5页
摘要
第5-6页
Abstract
第6-7页
第1章 绪论
第7-19页
·概念界定
第7-9页
·阅读
第7页
·阅读能力
第7-8页
·快速阅读
第8-9页
·高年级
第9页
·快速阅读研究成果
第9-16页
·快速阅读的起源
第9-10页
·快速阅读在国外的发展
第10-12页
·快速阅读在国内的发展
第12-13页
·快速阅读近十年研究综述
第13-16页
·快速阅读的理论依据
第16-17页
·研究的目的和意义
第17-18页
·研究方法
第18-19页
第2章 快速阅读教学实施现状调查
第19-24页
·小学高年级学生的阅读现状调查
第19-21页
·小学高年级快速阅读教学现状调查
第21页
·小学高年级快速阅读教师现状调查
第21-24页
第3章 辅导机构快速阅读训练介绍及课程结果分析
第24-39页
·课程模块
第24-34页
·制定依据
第24-27页
·课程框架
第27页
·训练模式
第27-34页
·课程结果报告
第34-37页
·集中训练课程结果报告
第34-35页
·常规课课程结果报告
第35-37页
·课程分析
第37-39页
第4章 辅导机构快速阅读训练对学校快速阅读教学的启示
第39-43页
·学校快速阅读教学的重要性
第39-41页
·学校快速阅读教学的可行之路
第41-43页
结语
第43-44页
参考文献
第44-45页
附录
第45-52页
致谢
第52页
论文编号
BS1992212
,这篇论文共
52
页
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