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短时接触亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-6页 | Abstract | 第6-10页 | 1 文献综述 | 第10-20页 | ·亲社会行为的概念及相关研究 | 第10-15页 | ·亲社会行为的概念 | 第10页 | ·儿童亲社会行为的发展特点及性别差异 | 第10-11页 | ·儿童亲社会行为的测量方法 | 第11-13页 | ·儿童亲社会行为的影响因素 | 第13-15页 | ·电子游戏对个体行为的影响:理论基础及相关研究 | 第15-20页 | ·一般攻击模型 | 第15-16页 | ·一般学习模型 | 第16-17页 | ·五因素理论 | 第17页 | ·亲社会电子游戏对个体行为影响的短时效应 | 第17-19页 | ·亲社会电子游戏对个体行为影响的长时效应 | 第19-20页 | 2 问题提出及研究意义 | 第20-21页 | ·以往研究不足 | 第20页 | ·问题提出 | 第20-21页 | ·研究意义 | 第21页 | 3 研究一:短时接触亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响 | 第21-26页 | ·研究目的 | 第21页 | ·研究假设 | 第21-22页 | ·研究方法 | 第22-24页 | ·被试 | 第22页 | ·材料及编码 | 第22-23页 | ·实验程序 | 第23-24页 | ·研究结果 | 第24-26页 | ·控制变量的检验 | 第24-25页 | ·短时接触不同类型电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响 | 第25-26页 | 4 研究二:积极情绪与亲社会想法的多重中介效应 | 第26-33页 | ·研究目的 | 第26-27页 | ·研究假设 | 第27页 | ·研究方法 | 第27-29页 | ·被试 | 第27-28页 | ·材料及编码 | 第28页 | ·实验程序 | 第28-29页 | ·研究结果 | 第29-33页 | ·控制变量的检验 | 第29页 | ·不同游戏类型中小学儿童各因变量的差异比较 | 第29页 | ·游戏类型、亲社会想法、积极情绪与亲社会行为的相关分析 | 第29-30页 | ·多重中介效应估计与检验 | 第30-33页 | 5 讨论 | 第33-38页 | ·相关变量的测量及控制 | 第33-34页 | ·不同年级小学儿童亲社会行为的发展 | 第34页 | ·短时接触亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响 | 第34-35页 | ·短时接触电子游戏对不同性别小学儿童亲社会行为的影响 | 第35-36页 | ·积极情绪与亲社会想法的中介作用 | 第36-38页 | ·研究不足及展望 | 第38页 | 6 研究结论 | 第38-39页 | 参考文献 | 第39-45页 | 附录 | 第45-51页 | 附录一 | 第45-47页 | 附录二 | 第47-50页 | 附录三 | 第50-51页 | 攻读学位期间的研究成果 | 第51-52页 | 致谢 | 第52页 |
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