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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中级留学生“谁”非疑问用法的习得研究
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初中级留学生“谁”非疑问用法的习得研究
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第9-15页
 一、选题目的和意义第9页
 二、研究内容和研究方法第9-10页
  (一)研究内容第9页
  (二)研究方法第9-10页
 三、理论基础第10-11页
  (一)偏误分析理论第10页
  (二)中介语理论第10-11页
 四、相关研究述评第11-13页
  (一)“谁”非疑问用法本体研究述评第11-12页
  (二)基于对外汉语的“谁”非疑问用法研究述评第12-13页
 五、本文对“谁”非疑问用法的分类第13-15页
  (一)任指第13页
  (二)虚指第13-14页
  (三)承指第14页
  (四)特指第14-15页
第二章 初中级留学生“谁”非疑问用法的偏误及习得情况分析第15-30页
 一、初中级留学生“谁”非疑问用法的偏误分析第15-25页
  (一)问卷设计第15-16页
  (二)问卷分析第16-19页
  (三)偏误类型第19-22页
  (四)偏误原因研究第22-25页
 二、初中级留学生“谁”非疑问用法的习得情况分析第25-29页
  (一)初中级留学生“谁”非疑问用法的使用情况第25-26页
  (二)初中级留学生“谁”非疑问用法的习得顺序第26-29页
 三、本章小结第29-30页
第三章 初中级留学生“谁”非疑问用法的教学建议第30-37页
 一、优选教材,合理运用第30-31页
  (一)优选教材第30-31页
  (二)合理运用教材第31页
 二、循序渐进,注意总结第31-33页
  (一)循序渐进第31-32页
  (二)注意总结第32-33页
 三、方法多样,注重练习第33-34页
  (一)方法多样第33-34页
  (二)注重练习第34页
 四、适当引导,激发兴趣第34-37页
  (一)适当引导第34-35页
  (二)激发兴趣第35-37页
第四章 结语第37-39页
注释第39-40页
参考文献第40-44页
附录第44-46页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第46-48页
致谢第48页

 
 
论文编号BS2383712,这篇论文共48
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