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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--应用DIS实验与传统实验的比较研究及教学实践--以高中力学实验教学为例
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应用DIS实验与传统实验的比较研究及教学实践--以高中力学实验教学为例
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一 引言第8-11页
    (一) 提出问题的背景和意义第8页
    (二) 问题的来源第8页
    (三) DIS在国内外中学物理实验中的发展现状第8-9页
        1. DIS在国外中学物理实验中的发展趋势第8-9页
        2. DIS在国内中学物理实验中的发展趋势第9页
    (四) 课题研究的目的、内容和方法第9-11页
        1. 课题研究的目的第9页
        2. 课题研究的内容第9-10页
        3. 课题研究的方法第10-11页
二 课题研究的理论基础第11-14页
    (一) 物理实验在高中物理教学中的重要意义第11页
    (二) 利用现代信息技术辅助教学理论第11-12页
        1. 现代信息技术辅助教学理论第12页
        2. 运用现代信息技术辅助教学的原则第12页
    (三) 认知建构主义理论第12-14页
        1. 认知发展理论的基本观点第13页
        2. 认知发展理论在高中物理实验教学中的基本运用第13页
        3. 建构主义心理学的基本观点第13页
        4. 建构主义心理学在高中物理实验中的基本运用第13-14页
三 DIS实验和传统实验的对比第14-17页
    (一) 实验器材的对比第14页
    (二) 概述实验过程的对比第14-15页
    (三) 实验的数据采集和误差分析的对比第15页
        1. DIS实验的数据采集和误差分析第15页
        2. 传统实验的数据采集和误差分析第15页
    (四) 概述DIS数字化物理实验的系统特色第15-17页
四 针对于高中力学实验教学的对比研究过程(以三个典型力学实验为例)第17-33页
    (一) 研究目的第17页
    (二) 研究对象第17页
    (三) 研究过程设计第17-20页
    (四) 三个典型力学实验案例分析第20-30页
        实验一 瞬时速度大小的测定第20-22页
        实验二 验证牛顿第二定律实验第22-27页
        实验三 向心力公式的验证实验第27-30页
    (五) 学生访谈实录第30-31页
        1. DIS实验班学生访谈实录第30页
        2. 传统实验班学生访谈实录第30-31页
    (六) 基于以上研究的基本结论第31-33页
        1. 对于DIS实验研究的基本结论第31-32页
        2. 对于传统实验研究的基本结论第32-33页
五 在研究的基本结论的基础上结合DIS实验与传统实验在高中课堂中的实践教学案例第33-43页
    (一) 自由落体运动教学设计第33-37页
    (二) 自由落体运动教学实录第37-41页
    (三) 教学实践后的总结与反思第41-42页
    (四) 研究结论第42-43页
六 教学建议及研究反思第43-44页
    (一) 教学建议第43页
    (二) 研究反思第43页
    (三) 后续研究第43-44页
致谢第44-45页
参考文献第45-46页
附录1: 高中力学实验中DIS实验与传统实验对比调查问卷第46-51页

 
 
论文编号BS2561512,这篇论文共51
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