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舒曼钢琴套曲《童年情景》与德彪西钢琴组曲《儿童园地》音乐特征比较 |
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| 摘要 | 第3-4页 | | Abstract | 第4页 | | 目录 | 第5-7页 | | 引言 | 第7页 | | 1 舒曼钢琴套曲《童年情景》与德彪西钢琴组曲《儿童园地》 | 第7-14页 | | 1.1 舒曼及其钢琴套曲《童年情景》 | 第7-9页 | | 1.1.1 舒曼生平简介 | 第7-8页 | | 1.1.2 舒曼钢琴套曲《童年情景》创作背景介绍 | 第8-9页 | | 1.2 德彪西钢琴组曲《儿童园地》 | 第9-11页 | | 1.2.1 德彪西生平简介 | 第9-10页 | | 1.2.2 德彪西钢琴组曲《儿童园地》创作背景介绍 | 第10-11页 | | 1.3 浪漫主义与印象主义音乐风格 | 第11-14页 | | 1.3.1 浪漫乐派音乐特点 | 第11-12页 | | 1.3.2 印象乐派音乐特点 | 第12-14页 | | 2 舒曼钢琴套曲《童年情景》音乐文本分析 | 第14-33页 | | 2.1 《异国和异国人民》音乐文本分析 | 第14-16页 | | 2.2 《奇异的故事》音乐文本分析 | 第16-18页 | | 2.3 《捉迷藏》》音乐文本分析 | 第18-19页 | | 2.4 《孩子的请求》音乐文本分析 | 第19-21页 | | 2.5 《无比的幸福》音乐文本分析 | 第21页 | | 2.6 《重要事件》音乐文本分析 | 第21-22页 | | 2.7 《梦幻曲》音乐文本分析 | 第22-24页 | | 2.8 《火炉旁》音乐文本分析 | 第24-25页 | | 2.9 《木马游戏》音乐文本分析 | 第25-26页 | | 2.10 《过分认真》音乐文本分析 | 第26-27页 | | 2.11 《惊吓》音乐文本分析 | 第27-29页 | | 2.12 《入睡》音乐文本分析 | 第29-31页 | | 2.13 《诗人的话》音乐文本分析 | 第31-33页 | | 3 德彪西钢琴组曲《儿童园地》音乐文本分析 | 第33-63页 | | 3.1 《练习曲“博士”》音乐文本分析 | 第33-38页 | | 3.2 《小象催眠曲》音乐文本分析 | 第38-43页 | | 3.3 《洋娃娃的小夜曲》音乐文本分析 | 第43-50页 | | 3.4 《雪花飞舞》音乐文本分析 | 第50-57页 | | 3.5 《牧童》音乐文本分析 | 第57-60页 | | 3.6 《木偶的步态舞》音乐文本分析 | 第60-63页 | | 4《童年情景》与《儿童园地》音乐素材特征比较 | 第63-81页 | | 4.1 音乐结构比较 | 第64-66页 | | 4.2 调性和声比较 | 第66-73页 | | 4.3 主题旋律比较 | 第73-81页 | | 5 儿童的钢琴化语言及作曲思维理念的运用 | 第81-86页 | | 5.1 浪漫的儿童语言 | 第81-84页 | | 5.2 作曲思维理念的运用 | 第84-86页 | | 结论 | 第86-87页 | | 参考文献 | 第87-88页 | | 致谢 | 第88-89页 | | 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第89页 |
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论文编号BS3488612，这篇论文共89页
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