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高校学前教育专业艺术综合实践课教学研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
abstract第6页
引言第10-15页
第1章 高校学前教育专业艺术课程教学的现状分析第15-20页
    1.1 艺术课程的开设现状第15-16页
    1.2 艺术课程的教学现状第16-18页
    1.3 现状分析第18-20页
第2章 艺术综合实践课教学形式的理论概述第20-28页
    2.1 艺术综合实践课教学形式的概念界定第20页
    2.2 艺术综合实践课教学形式的理论依据第20-26页
        2.2.1 创造性戏剧理论第20-21页
        2.2.2 奥尔夫音乐教学观第21-23页
        2.2.3 合作学习理论第23-24页
        2.2.4 交往教学理论第24-26页
    2.3 艺术综合实践课教学形式的特点第26-28页
第3章 艺术综合实践课教学形式的具体实施第28-42页
    3.1 艺术综合实践课教学形式遵循的原则第28页
    3.2 艺术综合实践课教学形式的层次阶段及操作流程第28-35页
        3.2.1 层次阶段第29-31页
        3.2.2 操作流程第31-35页
    3.3 艺术综合实践课教学形式的评价探讨第35-42页
第4章 艺术综合实践课教学形式的实施结果分析第42-53页
    4.1 实验设计第42-43页
    4.2 教学案例对比分析第43-50页
        4.2.1 传统艺术教学形式教学案例第43-44页
        4.2.2 艺术综合实践课教学案例第44-50页
    4.3 调查结果分析第50-53页
        4.3.1 课程学习前的调查结果分析第50-51页
        4.3.2 课程学习后的调查结果分析第51-53页
结语第53-54页
参考文献第54-55页
附录第55-59页
致谢第59页

 
 
论文编号BS3833262,这篇论文共59
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