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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“汉语桥”世界大学生中文比赛传播要素与效果研究
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“汉语桥”世界大学生中文比赛传播要素与效果研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第1章 绪论第12-16页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 研究意义第13页
    1.3 文献综述第13-15页
        1.3.1 国外研究现状第14页
        1.3.2 国内研究现状第14-15页
    1.4 研究方法第15-16页
第2章 “汉语桥”世界大学生中文比赛发展历程第16-25页
    2.1 “汉语桥”大赛的兴起第16-19页
        2.1.1 “汉语热”风潮下的诞生第16-17页
        2.1.2 逐年丰富扩大的节目内容与规模第17-19页
    2.2 “汉语桥”比赛节目的发展变化第19-25页
        2.2.1 进阶性的节目设置第19-21页
        2.2.2 日趋丰富的节目形式第21-23页
        2.2.3 追本溯源的节目定位第23-25页
第3章 “汉语桥”世界大学生中文比赛传播要素的多重整合第25-36页
    3.1 权威性与影响力相统一的传播者第27-29页
        3.1.1 具有国际影响力的机构国家汉办与孔子学院第28页
        3.1.2 具有品牌号召力的媒体湖南卫视第28-29页
        3.1.3 具有广泛影响力的主持人第29页
        3.1.4 具有汉语权威性的赛事评委第29页
    3.2 丰富性与差异性相结合的传播内容第29-32页
        3.2.1 选手汉语水平的考察与展现第30-31页
        3.2.2 对中国传统文化的弘扬第31页
        3.2.3 对世界多元文化的展现第31-32页
    3.3 传统媒体与新媒体相辅相成的传播媒介第32-34页
        3.3.1 内容为王的电视传播媒介第33页
        3.3.2 形式多样的网络传播媒介第33-34页
    3.4 多层次与特殊维度相交叉的受众第34-36页
        3.4.1 广泛覆盖中国普通电视观众第34页
        3.4.2 重点面向在华留学生第34-35页
        3.4.3 兼顾服务汉语国际教育工作者第35-36页
第4章 “汉语桥”世界大学生中文比赛传播效果的有效发挥第36-42页
    4.1 微观层面的个体及群体效果第36-39页
        4.1.1 广泛而独特的个体效果第36-37页
        4.1.2 强烈而有力的群体效果第37-39页
    4.2 宏观层面的社会及文化效果第39-42页
        4.2.1 积极而有效的社会效果第39-40页
        4.2.2 深远而持久的文化效果第40-42页
结论第42-44页
参考文献第44-46页
附录A “汉语桥”世界大学生中文比赛问卷调查第46-49页
附录B “汉语桥”世界大学生中文比赛访谈提纲第49-50页
致谢第50页

 
 
论文编号BS3980862,这篇论文共50
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