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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中物理生活化作业的实践研究
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初中物理生活化作业的实践研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 问题的提出第10-11页
    1.2 问题的研究现状第11-14页
        1.2.1 国外研究现状第12-13页
        1.2.2 国内研究现状第13-14页
    1.3 研究思路与方法第14-16页
        1.3.1 研究思路第14-15页
        1.3.2 研究方法第15-16页
    1.4 研究目的和意义第16-17页
        1.4.1 研究目的第16页
        1.4.2 研究意义第16-17页
第2章 理论基础及相关概念第17-28页
    2.1 理论基础第17-22页
        2.1.1 生活教育理论第17-18页
        2.1.2 STSE教育理论第18页
        2.1.3 学业自我效能理论第18-20页
        2.1.4 多元智能理论第20-21页
        2.1.5 人本学习主义理论第21-22页
    2.2 相关概念界定第22-24页
        2.2.1 生活化第22-23页
        2.2.2 生活化作业第23页
        2.2.3 物理生活化作业第23-24页
    2.3 初中物理生活化作业的作用第24-28页
        2.3.1 传统物理作业的作用第24-25页
        2.3.2 物理生活化作业的作用第25-28页
第3章 初中物理作业现状调查与分析第28-67页
    3.1 问卷调查第28-58页
        3.1.1 关于物理作业现状调查第28-42页
        3.1.2 关于物理学习兴趣调查第42-50页
        3.1.3 关于物理学业自我效能感调查第50-58页
    3.2 访谈调查第58-64页
        3.2.1 教师访谈内容设计第58-59页
        3.2.2 教师访谈记录第59-63页
        3.2.3 教师访谈结果分析第63-64页
    3.3 思考与建议第64-67页
        3.3.1 教师观念的转变第64-66页
        3.3.2 教师行为的转变第66-67页
第4章 初中物理生活化作业设计与实施第67-87页
    4.1 物理生活化作业的资源来源第67-68页
        4.1.1 校内资源第67页
        4.1.2 校外资源第67-68页
        4.1.3 网络资源第68页
    4.2 初中物理生活化作业设计第68-72页
        4.2.1 初中物理生活化作业设计原则第68-71页
        4.2.2 初中物理生活化作业评价原则第71-72页
    4.3 初中物理生活化作业的实验研究第72-74页
        4.3.1 实验方法第72-74页
        4.3.2 实验模式第74页
    4.4 初中物理生活化作业案例设计及分析第74-85页
        4.4.1 实践体会型第74-76页
        4.4.2 资料查阅型第76-78页
        4.4.3 探究设计型第78-80页
        4.4.4 阅读理解型第80-82页
        4.4.5 练习巩固型第82-83页
        4.4.6 应用想象型第83-85页
    4.5 初中物理生活化作业评价设计及分析第85-87页
第5章 初中物理生活化作业成效分析第87-94页
    5.1 对物理学习兴趣的影响第87-89页
    5.2 对物理学业自我效能感的影响第89-91页
    5.3 对物理学科成绩的影响第91-92页
    5.4 物理生活化作业实施过程出现的问题第92-94页
第6章 研究结论与展望第94-97页
    6.1 研究结论第94-95页
    6.2 研究的不足与展望第95-97页
        6.2.1 研究的不足第95-96页
        6.2.2 研究的展望第96-97页
参考文献第97-99页
附录一:前测问卷第99-107页
附录二:后测问卷第107-110页
附录三:教师访谈提纲第110-111页
附录四:案例设计第111-119页
附录五:评价记录表第119-120页
致谢第120页

 
 
论文编号BS4215862,这篇论文共120
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