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学前儿童违规行为及其影响因素研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-7页 | | abstract | 第7-9页 | | 引言 | 第12-13页 | | 1 相关研究综述 | 第13-22页 | | 1.1 违规行为的定义 | 第13页 | | 1.2 违规行为的发生和发展 | 第13-14页 | | 1.3 儿童违规行为的研究方法 | 第14-15页 | | 1.3.1 自然观察法 | 第14页 | | 1.3.2 实验法 | 第14-15页 | | 1.4 儿童违规行为的影响因素 | 第15-22页 | | 1.4.1 个体因素——心理理论水平 | 第15-16页 | | 1.4.2 个体因素——抑制控制水平 | 第16-17页 | | 1.4.3 个体因素——道德认知 | 第17-18页 | | 1.4.4 个体因素——反事实推理 | 第18-19页 | | 1.4.5 个体因素——个性特质 | 第19页 | | 1.4.6 情境因素 | 第19页 | | 1.4.7 对以往研究的总结 | 第19-22页 | | 2 问题提出与研究概况 | 第22-24页 | | 2.1 问题提出与研究目的 | 第22页 | | 2.2 本研究内容概述 | 第22-24页 | | 3 研究一抵制诱惑范式下学前儿童违规行为及其策略初探 | 第24-38页 | | 3.1 研究目的 | 第24页 | | 3.2 研究方法 | 第24-27页 | | 3.2.1 取样 | 第24页 | | 3.2.2 实验范式 | 第24-25页 | | 3.2.3 实验程序 | 第25-27页 | | 3.3 结果分析 | 第27-35页 | | 3.3.1 对两轮关键试次违规行为发生与否及违规次数的统计分析 | 第27-31页 | | 3.3.2 对两轮关键试次违规策略及策略变化的统计分析 | 第31-35页 | | 3.4 讨论 | 第35-38页 | | 4 研究二学前儿童违规行为的影响因素研究 | 第38-73页 | | 4.1 研究目的 | 第38页 | | 4.2 研究方法 | 第38-43页 | | 4.2.1 取样 | 第38页 | | 4.2.2 研究工具 | 第38-43页 | | 4.3 结果 | 第43-66页 | | 4.3.1 各因素测量的描述性分析 | 第43-49页 | | 4.3.2 各因素对违规行为影响的逻辑回归分析 | 第49-66页 | | 4.4 讨论 | 第66-73页 | | 4.4.1 认知因素对儿童违规行为的影响 | 第66-69页 | | 4.4.2 智力及其它个体因素对儿童违规行为的影响 | 第69-73页 | | 5.研究总讨论 | 第73-78页 | | 5.1 对研究结果的综合分析 | 第73-74页 | | 5.2 研究创新点与实践启示 | 第74-76页 | | 5.2.1 研究创新点 | 第74-75页 | | 5.2.2 实践启示 | 第75-76页 | | 5.3 研究不足与未来研究展望 | 第76-77页 | | 5.4 研究结论 | 第77-78页 | | 参考文献 | 第78-82页 | | 附录 | 第82-94页 | | 攻读硕士期间参与发表的论文 | 第94-95页 | | 致谢 | 第95-96页 |
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论文编号BS4316562，这篇论文共96页
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