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习近平青年观研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 选题的背景和意义第10-11页
        1.1.1 选题的背景第10页
        1.1.2 选题的理论意义第10-11页
        1.1.3 选题的现实意义第11页
    1.2 国内外研究现状述评第11-15页
        1.2.1 国内研究现状第11-14页
        1.2.2 国外研究现状第14-15页
    1.3 研究方法第15-16页
    1.4 研究的创新之处第16-17页
第2章 相关概念界定第17-21页
    2.1 青年第17-18页
    2.2 青年观第18-19页
    2.3 马克思主义青年观第19页
    2.4 习近平青年观第19-21页
第3章 习近平青年观的形成和发展第21-33页
    3.1 习近平青年观形成和发展的理论基础第21-29页
        3.1.1 马克思、恩格斯青年观第21-22页
        3.1.2 列宁青年观第22-23页
        3.1.3 毛泽东青年观第23-24页
        3.1.4 邓小平青年观第24-26页
        3.1.5 江泽民青年观第26-27页
        3.1.6 胡锦涛青年观第27-29页
    3.2 习近平青年观形成和发展的现实基础第29-30页
        3.2.1 习近平青年观形成发展的时代背景第29-30页
        3.2.2 习近平青年观形成发展的现实要求第30页
    3.3 习近平青年观形成和发展的阶段第30-33页
        3.3.1 萌芽阶段(1969—1979年)第31页
        3.3.2 发展阶段(1979—2012年)第31-32页
        3.3.3 成熟阶段(2012年至今)第32-33页
第4章 习近平青年观的主要内容第33-45页
    4.1 青年认识观第33-35页
        4.1.1 青年是富有朝气、梦想和最具创造性的群体第33页
        4.1.2 青年是社会主义事业的建设者和接班人第33-34页
        4.1.3 青年是实现中国梦的中坚力量第34页
        4.1.4 青年是稳定中外友好合作关系的桥梁第34-35页
    4.2 青年成才观第35-38页
        4.2.1 青年要坚定理想信念第35-36页
        4.2.2 青年要练就过硬本领第36页
        4.2.3 青年要勇于创新创造第36-37页
        4.2.4 青年要矢志艰苦奋斗第37-38页
        4.2.5 青年要增强责任担当第38页
    4.3 青年教育观第38-42页
        4.3.1 坚持青年中国梦教育第39页
        4.3.2 增强社会主义核心价值观的引领教育第39-40页
        4.3.3 注重中华优秀传统文化的熏陶教育第40-41页
        4.3.4 加强社会法治的规范教育第41页
        4.3.5 开展生态文明的宣传教育第41-42页
    4.4 青年工作观第42-45页
        4.4.1 各级党委和政府的青年工作第42页
        4.4.2 共青团的青年工作第42-43页
        4.4.3 团干部的青年工作第43-44页
        4.4.4 教师的青年工作第44-45页
第5章 习近平青年观的时代价值及践行路径第45-54页
    5.1 习近平青年观的时代价值第45-49页
        5.1.1 继承和丰富了马克思主义青年观第45-47页
        5.1.2 深化了习近平新时代中国特色社会主义思想的内容第47页
        5.1.3 为党和共青团的青年工作提供行动指南第47-48页
        5.1.4 为青年健康成长和全面发展提供有益指导第48-49页
    5.2 践行习近平青年观的路径第49-54页
        5.2.1 青年对习近平青年观的践行第50-51页
        5.2.2 高校对习近平青年观的践行第51-52页
        5.2.3 党委和政府对习近平青年观的践行第52-54页
结语第54-55页
参考文献第55-59页
作者在读期间科研成果简介第59-60页
致谢第60页

 
 
论文编号BS4398612,这篇论文共60
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