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幼儿园教师培训者培训需求调查及对策研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第6-7页 | | Abstract | 第7-8页 | | 第一章 绪论 | 第12-20页 | | 一、研究的缘起 | 第12-13页 | | (一) 满足新时代我国学前教育快速发展的需要 | 第12页 | | (二) 促进幼儿园教师培训者专业化发展的需要 | 第12-13页 | | (三) 提高当前幼儿园教师培训者培训效率的需要 | 第13页 | | 二、研究的意义 | 第13-14页 | | (一) 理论意义 | 第13页 | | (二) 实践意义 | 第13-14页 | | 三、研究综述 | 第14-18页 | | (一) 国内研究现状 | 第14-17页 | | (二) 国外研究现状 | 第17-18页 | | 四、研究内容及方法 | 第18-20页 | | (一) 研究内容 | 第18页 | | (二) 研究方法 | 第18-20页 | | 第二章 幼儿园教师培训者培训需求理论及相关概念界定 | 第20-24页 | | 一、研究的理论基础 | 第20-22页 | | (一) 教师专业发展理论 | 第20-21页 | | (二) 培训系统理论 | 第21页 | | (三) 成人学习理论 | 第21-22页 | | 二、相关概念界定 | 第22-24页 | | (一) 教师培训、教师培训者和幼儿园教师培训者 | 第22页 | | (二) 培训需求和幼儿园教师培训者培训需求 | 第22-24页 | | 第三章 幼儿园教师培训者培训需求的调查设计与实施 | 第24-35页 | | 一、调查设计的原则 | 第24-25页 | | (一) 科学性原则 | 第24页 | | (二) 系统性原则 | 第24-25页 | | (三) 政策性原则 | 第25页 | | 二、研究工具的设计 | 第25-28页 | | (一) 调查问卷 | 第25-28页 | | (二) 访谈提纲 | 第28页 | | 三、信度和效度的检验 | 第28-31页 | | (一) 问卷的信度检验 | 第28-29页 | | (二) 问卷的效度检验 | 第29-31页 | | 四、调查问卷的实施 | 第31-35页 | | (一) 调查对象的选取 | 第31-33页 | | (二) 调查过程的实施 | 第33-35页 | | 第四章 幼儿园教师培训者培训需求现状调查与分析 | 第35-69页 | | 一、幼儿园教师培训者对培训现状的认识 | 第35-39页 | | (一) 培训机会现状 | 第35-36页 | | (二) 培训形式现状 | 第36-37页 | | (三) 培训内容现状 | 第37-38页 | | (四) 培训时间现状 | 第38页 | | (五) 培训频率现状 | 第38-39页 | | 二、幼儿园教师培训者对培训评价的认识 | 第39-42页 | | (一) 培训满意度评价 | 第39-40页 | | (二) 培训模式评价 | 第40-41页 | | (三) 培训效果评价 | 第41-42页 | | 三、幼儿园教师培训者对培训需求的认识 | 第42-69页 | | (一) 培训动机需求分析 | 第42-44页 | | (二) 培训模式需求分析 | 第44-46页 | | (三) 培训形式需求分析 | 第46-51页 | | (四) 培训师资需求分析 | 第51-54页 | | (五) 培训时间需求分析 | 第54-57页 | | (六) 培训频率需求分析 | 第57-60页 | | (七) 培训内容需求分析 | 第60-67页 | | (八) 培训考核方式需求分析 | 第67-69页 | | 第五章 幼儿园教师培训者培训需求存在的问题与分析 | 第69-74页 | | 一、培训群体杂糅,培训定位模糊 | 第69-70页 | | 二、培训课程过泛,需求响应欠佳 | 第70页 | | 三、培训内容陈旧,实践效应欠缺 | 第70-72页 | | 四、培训形式单一,互动交流不够 | 第72-73页 | | 五、评价标准模糊,考核方式单调 | 第73-74页 | | 第六章 提高新时期幼儿园教师培训者培训效率的对策 | 第74-81页 | | 一、甄别培训群体,确定培训定位 | 第74-75页 | | 二、设计培训课程,提高培训实效 | 第75-76页 | | 三、完善培训内容,促进专业发展 | 第76-78页 | | 四、改进培训形式,强化交流互动 | 第78页 | | 五、丰富考核方式,注重综合评价 | 第78-79页 | | 六、优化培训流程,发挥示范作用 | 第79-81页 | | 第七章 研究结论与展望 | 第81-86页 | | 一、研究结论 | 第81-84页 | | (一) 幼儿园教师培训者对培训现状和评价的认识 | 第81页 | | (二) 幼儿园教师培训者对培训需求的认识 | 第81-84页 | | (三) 幼儿园教师培训者培训中存在的问题 | 第84页 | | (四) 提高幼儿园教师培训者培训效率的对策 | 第84页 | | 三、研究展望 | 第84-86页 | | 参考文献 | 第86-90页 | | 附录1 | 第90-94页 | | 附录2 | 第94-95页 | | 攻读学位期间发表的学术论文 | 第95-96页 | | 致谢 | 第96页 |
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