| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-12页 |
| Chapter Two Theoretical Concerns on Language Testing and Literature Review | 第12-21页 |
| ·Definition of validity:Validity as a unitary concept | 第12-14页 |
| ·Aspects of validity | 第14-17页 |
| ·Face validity: | 第14-15页 |
| ·Content validity | 第15页 |
| ·Response validity | 第15-16页 |
| ·Criterion-related validity | 第16页 |
| ·Construct validity | 第16-17页 |
| ·Content validity | 第17-21页 |
| Chapter Three Theoretical Concerns on Reading | 第21-29页 |
| ·Nature of reading | 第21-22页 |
| ·The definition of reading | 第21-22页 |
| ·Components of reading process | 第22-26页 |
| ·Lower-level processing | 第23-25页 |
| ·Higher-level processing | 第25-26页 |
| ·Models of reading | 第26-29页 |
| ·Bottom-up model | 第26页 |
| ·Top-down model | 第26-27页 |
| ·Interactive model | 第27-29页 |
| Chapter Four Content Validity Research on TEM4 Reading Comprehension | 第29-48页 |
| ·Research Purpose | 第29页 |
| ·Research Instrument | 第29-39页 |
| ·Test specification and test syllabus | 第29-30页 |
| ·Framework for validating content validity of reading comprehension tests | 第30-39页 |
| ·Research Result | 第39-48页 |
| ·Task setting | 第39-41页 |
| ·Task demands | 第41-47页 |
| ·Setting and test administration | 第47-48页 |
| Chapter Five Analysis and Discussion | 第48-55页 |
| ·Task setting | 第48-50页 |
| ·Task demands | 第50-55页 |
| Chapter Six Conclusion | 第55-58页 |
| ·Major findings and suggestions | 第55-57页 |
| ·Limitations and recommendations for future study | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix Ⅰ 高等学校英语专业 英语教学大纲(2000年) | 第61-62页 |
| Appendix Ⅱ 高校英语专业四级考试大纲(2004年新版) | 第62-63页 |
| Appendix Ⅲ New TEM4 Reading Test Specifications | 第63-65页 |
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