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从方法论看四川中小学教改研究的发展及特点 |
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| 论文目录 |
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| 前言 | 第1-8页 | | 一、 关于方法论的界说 | 第8-12页 | | （一） 方法论概念辨析 | 第8-10页 | | （二） 方法论的内涵及发展变化 | 第10-12页 | | 二、 四川中小学教改研究发展述析 | 第12-23页 | | （一） 新时期教改研究兴起的历史背景 | 第12-14页 | | （二） 四川中小学教改研究发展概况 | 第14-17页 | | （三） 四川中小学教改研究的主要内容及发展变化 | 第17-23页 | | 三、 四川中小学教改研究特点思考 | 第23-33页 | | （一） 指导思想的特点 | 第23-25页 | | （二） 选题方式的特点 | 第25-27页 | | （三） 设计方法的特点 | 第27-29页 | | （四） 管理方法的特点 | 第29-30页 | | （五） 成果评价的特点 | 第30-31页 | | （六） 成果推广与应用的特点 | 第31-33页 | | 四、 四川中小学教改研究的未来发展与对策 | 第33-40页 | | （一） 四川中小学教改研究发展的前景展望 | 第34-36页 | | （二） 四川中小学教改研究发展的对策措施 | 第36-40页 | | 参考文献 | 第40-43页 | | 后记 | 第43页 |
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论文编号BS843712，这篇论文共43页
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