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浅谈如何提高高中化学的实验教学水平

【石油化工安全 论文】化学是以实验为基础的科学,它的产生与发展和实验息息相关,所以化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。在中学阶段,学生刚开始学习化学,在教学过程中必须加强对学生化学实验的技能和能力的培养,使他们能正确地掌握化学实验的基本操作方法和技能;必须注意理论与实际的结合,培养学生实事求是的学风、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法。以下是我对高中化学教学中如何提高化学实验教学水平的建议。
高中化学教学中的实验能够帮助学生形成化学基本概念、理解化学定律和化学原理。有利于学生掌握物质知识和联系生产实际。能够培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力以及思维能力。可以教会学生正确地掌握实验的基本方法和基本技能。增强学生化学计算和绘制图表的能力。
了解到化学实验对于高中化学教育的重要意义后,特提出以下几种提高高中化学的实验教学水平的办法。
一、创造良好的实验情景能激发学生的学习兴趣
良好的教学情景,可以诱发并触及学生的精神需要。作为化学教师应当在化学课堂教学中创造最佳的教学情景,特别应当通过化学实验创设问题情景来开启学生心灵的窗口,激发学生的学习情趣,使学生以积极的心态投入到教学活动中。
二、变教师演示实验为学生随堂实验能培养学生的实验技能
学生亲自做实验比由教师演示学生观察留下的印象更深刻,这时学生由观看者变操作者,其心情之激动、态度之积极、思考问题之主动都是显而易见的。在这样的随堂实验中,同学们逐渐学会了观察、分析、归纳、总结及反思。同时实验的技巧和技能也得到提高。
三、改验证性试验为探究性试验,能引导学生的发散思维
在做探究性实验时可以借鉴教材中的探究性试验,先不让学生知道实验的结果,而是在已有的基础上,首先制定出学习目标,其次提出新的问题,然后让学生根据教师的要求,通过猜想或假设,制定出实验方案,根据方案进行试验,观察出现的现象,对产生的结果一一记录。在这样的探究性实验中,学生动手做、用脑思、做的积极、学的主动,能力得以提升,思维得以激活,智慧得以彰显。使同学们学到了像科学家一样研究问题、解决问题的程序和方法。
四、补充有趣实验,改进演示实验能激发学生的创新思维
在课堂教学中,有时为了调节课堂气氛,调动学生的积极性和主动性,提升学生的学习兴趣,消除学生学习中产生的困惑,帮助学生加深对知识的理解和记忆,可以根据实际情况,适当补充一些有趣的演示实验,对激发学生的创新思维将会收到意想不到的效果。
五、安排适当的实验习题能培养学生的创新精神
实验习题即是化学教学上的一种特殊习题,又是要求较高的特殊形式的学生实验。实验的原理、使用的仪器和药品、操作的步骤和注意事项都由学生自己设计,自己完成,这对于学生综合运用基础知识、提高实验技能、培养创新能力都具有极其重要的意义。
六鼓励学生积极开展家庭实验能培养学生的创新能力
开展家庭化学小实验,是课堂教学的继续、扩展和深化。例如,让学生收集日常生活中废弃的饮料瓶、一次性注射器、输液管、吸管等,制作反应仪器;用各类蛋壳、小石子代替碳酸盐,用食醋代替酸等,均可设计出一系列的家庭化学小实验。在这样的家庭化学实验中,同学们可以从不同的角度、不同的层面,选择不同的器材,采用不同的方法进行设计,其中就蕴含着对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。
总之,在科技迅猛发展的信息时代,必须加强学生的素质教育,根据新课标的要求和时代发展的需要,只有加强实验教学,才能培养更高素质的人才,才能培养学以致用实用型人才,所以,提高高中化学的实验教学水平势在必行。这也是我们教育工作者责无旁贷的神圣职责。

 
 
 
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