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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--湖南省凤凰县苗族中小学生语言状况研究
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湖南省凤凰县苗族中小学生语言状况研究
 
     论文目录
 
摘要第1-9页
Abstract第9-10页
绪论第10-17页
 一、 选题背景第10-11页
 二、 研究目的与意义第11页
 三、 研究对象与方法第11-13页
  (一) 研究对象第11-12页
  (二) 研究方法第12-13页
 四、 相关研究综述第13-17页
  (一) 语言状况的定义第13-14页
  (二) 国内的相关研究第14-16页
  (三) 国外的相关研究第16-17页
第一章 凤凰县概况第17-23页
 一、 凤凰县自然地理环境第17页
 二、 凤凰县历史沿革第17页
 三、 凤凰县人口及苗族在凤凰的分布情况第17-18页
 四、 凤凰苗语简介第18-23页
  (一) 声母第18-20页
  (二) 韵母第20-21页
  (三) 声调第21-23页
第二章 凤凰县苗族中小学生的语言能力第23-44页
 一、 凤凰县苗族中小学生语言能力的基本情况第23-28页
  (一) 语言习得第23-24页
  (二) 语言习得途径第24-26页
  (三) 语言熟练程度第26-28页
 二、 社会变量与语言能力第28-34页
  (一) 社会变量与语言习得第29-31页
  (二) 社会变量与语言习得途径第31-32页
  (三) 社会变量与语言熟练程度第32-34页
 三、 凤凰县苗族中小学生普通话语音特点第34-37页
  (一) 声母第34-35页
  (二) 韵母第35-37页
  (三) 声调第37页
 四、 凤凰县苗族中小学生苗语基本词汇能力测试第37-42页
  (一) 苗语词汇能力测试的内容及评价标准第37-38页
  (二) 苗语词汇能力测试的对象及方法第38-39页
  (三) 苗语词汇能力测试结果统计第39-40页
  (四) 社会变量与苗语词汇能力第40页
  (五) 苗语词汇能力下降的表现第40-42页
 五、 小结第42-44页
第三章 凤凰县苗族中小学生的语言使用第44-58页
 一、 凤凰县苗族中小学生语言使用的基本情况第44-48页
  (一) 家庭语言使用第44-45页
  (二) 学校语言使用第45-47页
  (三) 社会交际语言使用第47-48页
 二、 社会变量与语言使用第48-56页
  (一) 社会变量与家庭语言使用第48-50页
  (二) 社会变量与学校语言使用第50-53页
  (三) 社会变量与社会交际语言使用第53-56页
 三、 小结第56-58页
第四章 凤凰县苗族中小学生的语言态度第58-68页
 一、 凤凰县苗族中小学生语言态度的基本情况第58-60页
  (一) 对苗语的态度第58-59页
  (二) 对普通话的态度第59页
  (三) 对本地汉语方言的态度第59-60页
  (四) 对教学语言的期望第60页
 二、 社会变量与语言态度第60-66页
  (一) 社会变量与苗语态度第60-62页
  (二) 社会变量与普通话态度第62-63页
  (三) 社会变量与本地汉语方言态度第63-65页
  (四) 社会变量与教学语言期望第65-66页
 三、 小结第66-68页
结论与预测第68-71页
 一、 结论第68-70页
  (一) 凤凰县苗族中小学生的语言现状第68-69页
  (二) 不同社会变量与凤凰县苗族中小学生语言状况的差异第69-70页
 二、 预测第70页
 三、 余论第70-71页
参考文献第71-73页
致谢第73-74页
附录1:调查问卷第74-77页
附录2:苗语基本词汇能力测试表第77-86页
附录3:凤凰县苗族中小学生普通话音系调查表第86-88页
附录4:攻读硕士学位期间发表的论文第88页

 
 
论文编号BS1777113,这篇论文共88
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