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普高学生数学解题错误的成因分析与对策研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-7页
第一章 引论
第7-9页
·研究背景
第7-8页
·普高学生对待数学解题错误的现状
第8-9页
·进行数学解题错误研究的现实意义
第9页
第二章 学生数学解题错误的实证调查与分析
第9-17页
·数学解题错误的实证调查
第9-12页
·普高学生对待解题错误的问卷调查
第9-11页
·普高学生错题集的整理
第11-12页
·学生数学解题错误的成因分析
第12-17页
·心理性错误
第12-13页
·概念理解性错误
第13-14页
·运算性错误
第14-15页
·审题性错误
第15-16页
·逻辑性错误
第16-17页
第三章 提高学生解题效果的对策研究
第17-33页
·关注健康心理素质
第17-19页
·重视数学概念理解能力
第19-20页
·加强数学运算能力的培养
第20-21页
·重视审题教学
第21-24页
·注重解题规范性的培养
第24-28页
·重视学生的实践思维
第28-31页
·反思解题的思维过程
第31-33页
第四章 错题集研究的个案分析
第33-39页
·高一两位学生对比错题集整理与否的实验研究
第33-35页
·高三学生与教师对错题的统计与归因分析
第35-39页
结束语
第39-40页
参考文献
第40-41页
附录一 调查问卷
第41-43页
附录二 课外限时训练
第43-45页
致谢
第45页
论文编号
BS2023113
,这篇论文共
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页
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