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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--大陆与台湾小学语文教科书选文的价值取向比较研究--以大陆人教版和台湾翰林版小学语文教科书为例
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大陆与台湾小学语文教科书选文的价值取向比较研究--以大陆人教版和台湾翰林版小学语文教科书为例
 
     论文目录
 
中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-19页
    一、 研究缘起及研究意义第9-10页
    二、 研究对象及研究方法第10-13页
    三、 文献综述第13-19页
第一章 大陆与台湾小学语文教科书选文概述第19-34页
    第一节 大陆与台湾小学语文教科书选文的相关概念第19-23页
        一、 教科书及语文教科书第19-20页
        二、 大陆与台湾小学语文教科书第20-21页
        三、 教科书选文第21-22页
        四、 教科书选文的价值取向第22-23页
    第二节 大陆与台湾小学语文教科书选文的编选原则第23-29页
        一、 两地教科书均注重典范性第24-25页
        二、 两地教科书都强调时代性第25-26页
        三、 两地教科书均关注可接受性第26-28页
        四、 大陆教科书更鼓励灵活性第28-29页
    第三节 大陆与台湾小学语文教科书选文的编写体系第29-32页
        一、 两地教科书均采取人文组元第29-30页
        二、 大陆注重单元主题的融合,台湾强调领域内外的统整第30-32页
    本章小结第32-34页
第二章 大陆与台湾小学语文教科书选文的价值取向分析第34-73页
    第一节 大陆与台湾小学语文教科书选文的体裁、年代特征第34-41页
        一、 大陆重文学取向,台湾重实用取向第34-39页
        二、 大陆重传统回归,台湾更具现代性第39-41页
    第二节 大陆与台湾小学语文教科书选文的场域文化倾向第41-50页
        一、 两地教科书选文均呈现出强势文化霸权第42-45页
        二、 两地教科书选文均反映了汉族中心主义第45-48页
        三、 两地教科书选文均突显城市优势第48-50页
    第三节 大陆与台湾小学语文教科书选文的性别角色特点第50-62页
        一、 两地教科书选文中的人物性别比例一边倒第51-53页
        二、 两地教科书选文中的人物角色特征模式化第53-58页
        三、 两地教科书选文中的人物性格印象刻板化第58-62页
    第四节 大陆与台湾小学语文教科书选文的主题特色第62-72页
        一、 两地教科书选文的道德取向古今并重,视角各异第62-68页
        二、 大陆教科书政治色彩突出,台湾教科书价值取向内隐第68-72页
    本章小结第72-73页
第三章 大陆与台湾小学语文教科书选文价值取向的相关思考第73-91页
    第一节 大陆与台湾小学语文教科书选文价值取向存在的问题第73-81页
        一、 大陆教科书反映的儿童视角有所缺失第73-75页
        二、 大陆教科书价值取向呈现的方式过于外显第75-78页
        三、 两地教科书蕴涵的文化观偏颇狭隘第78-81页
    第二节 关于大陆与台湾小学语文教科书选文价值取向的设想第81-90页
        一、 大陆教科书应重视儿童身心发展规律第81-84页
        二、 大陆教科书需优化价值取向的呈现方式第84-87页
        三、 两地教科书均需更新内容,扩大价值取向的范畴第87-90页
    本章小结第90-91页
结语第91-93页
参考文献第93-99页
攻读学位期间科研情况统计第99-100页
附录第100-102页
后记第102-104页

 
 
论文编号BS3379163,这篇论文共104
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