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昆明市初三学生自我效能感与体育锻炼、学习成绩的相关研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-7页
第1章 前言第11-27页
    1.1 选题依据第11-14页
        1.1.1 理论依据第11-13页
        1.1.2 实践依据第13-14页
    1.2 选题意义第14-16页
        1.2.1 理论意义第14-15页
        1.2.2 实践意义第15-16页
    1.3 研究综述第16-25页
        1.3.1 相关概念界定第16-20页
        1.3.2 国外相关研究现状第20-22页
        1.3.3 国内相关研究现状第22-25页
    1.4 研究目标与创新点第25-27页
        1.4.1 研究目标第25页
        1.4.2 研究创新点第25-27页
第2章 研究对象与方法第27-31页
    2.1 研究对象第27页
    2.2 研究方法第27-31页
        2.2.1 文献资料法第27页
        2.2.2 问卷调查法第27-29页
        2.2.3 访谈法第29页
        2.2.4 数理统计法第29-30页
        2.2.5 逻辑分析法第30-31页
第3章 结果与分析第31-50页
    3.1 昆明市初三学生自我效能感的分布情况统计第31-33页
        3.1.1 初三学生自我效能感的分布情况统计第31-32页
        3.1.2 不同学校初三学生自我效能感的分布情况统计第32页
        3.1.3 性别对初三学生自我效能感的情况分析第32-33页
    3.2 昆明市初三学生体育锻炼的现状分析第33-39页
        3.2.1 初三学生参加体育锻炼次数、锻炼时间和锻炼时段的现状分析第34-36页
        3.2.2 初三学生参加体育锻炼动机、态度现状分析第36-37页
        3.2.3 初三学生参加体育锻炼的项目选择分析第37-38页
        3.2.4 制约初三学生参加体育锻炼的因素分析第38-39页
    3.3 初三学生体育成绩的现状分析第39页
    3.4 初三学生学习成绩的现状分析第39-40页
    3.5 昆明市初三学生自我效能感与体育锻炼、学习成绩的相关分析第40-50页
        3.5.1 初三学生自我效能感与参加体育锻炼次数、时间的相关分析第40-42页
        3.5.2 初三学生自我效能感与体育成绩的相关分析第42-43页
        3.5.3 初三学生自我效能感与学习成绩的相关性分析第43-46页
        3.5.4 初三学生体育成绩与学习成绩的相关分析第46-48页
        3.5.5 初三学生自我效能感与体育成绩、学习成绩的相关分析第48-50页
第4章 结论与建议第50-52页
    4.1 结论第50页
    4.2 建议第50-52页
参考文献第52-55页
附录第55-60页
攻读硕士期间发表的学术论文与研究成果第60-61页
致谢第61页

 
 
论文编号BS3797613,这篇论文共61
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