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高中历史教学中价值观教学目标落实的实践研究--以人教版历史必修一第四单元教学为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-6页 | | ABSTRACT | 第6页 | | 一、引言 | 第8-12页 | | (一) 问题的提出 | 第8-9页 | | (二) 研究的目的与意义 | 第9-11页 | | (三) 研究的思路与方法 | 第11-12页 | | 二、文献综述 | 第12-19页 | | (一) 核心概念界定 | 第12-14页 | | (二) 关于价值观教育的研究 | 第14-15页 | | (三) 关于高中历史教学中价值观教育的研究 | 第15-19页 | | 三、历史必修一第四单元价值观教学目标的确定 | 第19-26页 | | (一) 本单元教学内容分析及总体价值观目标 | 第19-20页 | | (二) 重点课节价值观教学目标的确定及其说明 | 第20-26页 | | 四、历史必修一第四单元价值观教学目标落实的实践 | 第26-41页 | | (一) 创设情景,感悟历史 | 第26-30页 | | (二) 开发利用课程资源,做到言之有物,言之有据 | 第30-35页 | | (三) 优化教学方法,提高价值观教育的艺术性 | 第35-38页 | | (四) 通过科学评价,提高价值观培养的实效性 | 第38-41页 | | 五、案例分析与教学反思 | 第41-49页 | | 六、研究结果 | 第49-54页 | | (一) 主要结论及启示 | 第49-53页 | | (二) 存在的问题 | 第53-54页 | | 结语 | 第54-56页 | | 参考文献 | 第56-60页 | | 致谢 | 第60页 |
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