logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--教师介入式大学英语听说移动学习研究
博硕论文分类列表
工业技术 交通运输 农业科学
生物科学 航空航天 历史地理
医学卫生 语言文字 环境科学
综合图书 政治法律 社会科学
马列主义、毛泽东思想 艺术
数理科学和化学 文学
天文学、地理科学 军事
文化科学、教育体育 经济
自然科学总论 哲学
查看更多分类
 
论文搜索
 
 
相关论文
数字景观在城市建设中的应用研究
福建省普通高校啦啦操实验学校发展
信息技术支持下的农村初中英语听说
交际英语教学视角下的大学英语听说
多面Rasch模型下机辅英语听说
多媒体英语听说教学模式与传统英语
论二语学习中的教师介入
合作学习在独立学院大学英语听说教
培养大学生英语听说能力的行动研究
对《大学英语听说教程》(全新版学
视频在大学英语听说教学中有效使用
初中英语听说课导入策略研究
国内两套大学英语综合教材的对比研
大学英语教学中教材选择对学生的影
基于移动终端设备的移动学习系统的
建构主义教师介入大学英语词汇教
教育生态学视角下的大学英语听说教
“输出驱动—输入促成”下大学英语
大学英语听说教学中信息技术的应用
基于SWOT分析的大学英语听说
合作学习大学英语听说课程中的应
翻转课堂视角下的大学英语听说课堂
大学英语听说课程的多模态教学设计
对两套大学英语读写教材内容的定量
基于《朗文交互英语》教学平台的大
基于专业口译模式的大学英语听说
交际教学法在基于计算机和网络的大
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
教师介入式大学英语听说移动学习研究
 
     论文目录
 
Abstract第3-4页
摘要第5-8页
Chapter 1 Introduction第8-12页
    1.1 Background of the Research第8-10页
    1.2 Purpose and Significance of the Research第10-11页
    1.3 Organization of the Thesis第11-12页
Chapter 2 Literature Review第12-26页
    2.1 Mediation Theory第12-17页
        2.1.1 Definition of Mediation Theory第12-14页
        2.1.2 Key Features of Teacher Mediation第14-15页
        2.1.3 Research on Teachers’ Mediation Abroad第15-16页
        2.1.4 Research on Teachers’ Mediation at Home第16-17页
    2.2 Mobile Learning第17-26页
        2.2.1 Definition of Mobile Learning第17-19页
        2.2.2 Features and Advantages of Mobile Learning第19-20页
        2.2.3 Mobile Learning Research in Foreign Countries第20-21页
        2.2.4 Mobile Learning Research in China第21-26页
Chapter 3 Research Methodology第26-35页
    3.1 Research Questions第26页
    3.2 Participants第26-27页
    3.3 Teacher-mediated Mobile Learning--An Experiment第27-30页
    3.4 Instruments第30-34页
        3.4.1 Semi-structured Interview第30页
        3.4.2 Questionnaire第30-31页
        3.4.3 Data Collection第31-34页
            3.4.3.1 Listening and Speaking Tests before Experiment第31-32页
            3.4.3.2 Listening and Speaking Tests after Experiment第32页
            3.4.3.3 Data Collected from Reflections Submitted by Students第32-33页
            3.4.3.4 Data Collected from Questionnaire第33页
            3.4.3.5 Data Collected from Semi-structured Interview第33-34页
    3.5 Data Analysis第34-35页
        3.5.1 Comparative Analysis of Listening and Speaking Scores第34页
        3.5.2 Comparative Analysis of Students’ Attitudes towards the TwelveFeatures of Teacher Mediation第34-35页
Chapter 4 Results and Discussion第35-44页
    4.1 Results of the Experiment and Semi-structured Interview第35-40页
        4.1.1 Comparison of Listening Scores第35-37页
        4.1.2 Comparison of Speaking Scores第37-38页
        4.1.3 Reflections of Students in Experimental Class第38-39页
        4.1.4 Results of Semi-structured Interview第39-40页
    4.2 Results of Questionnaire第40-44页
Chapter 5 Conclusion第44-48页
    5.1 Major Findings第44-45页
    5.2 Implications for Teaching and Learning of College English第45-46页
    5.3 Limitations and Suggestions for the Further Research第46-48页
Bibliography第48-52页
Appendix 1第52-53页
Appendix 2第53-56页
Appendix 3第56-57页
Appendix 4第57-60页
Acknowledgement第60-61页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第61页

 
 
论文编号BS4244463,这篇论文共61
会员购买按0.35元/页下载,共需支付21.35元。        直接购买按0.5元/页下载,共需要支付30.5元 。
我还不是会员,注册会员
会员下载更优惠!充值送钱!
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
 您可能感兴趣的论文
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我